专题1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验（一）（讲）（提升版）（必修2）-高一生物同步精品课堂.docVIP

四、对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证——演绎推理 (1)演绎推理过程 ①原理：隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。 ②方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。 ③遗传图解 ④预期：测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。 (2)测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。 (3)结论：实验数据与理论分析相符，证明对分离现象的理论解释是正确的。 .分离定律的实质——得出结论 A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C．“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 D．对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 【答案】B 五、性状分离比模拟实验 【知识点讲解】 1.模拟实验：在直接用研究对象进行实验不便的情况下，就用模型代替研究对象进行实验，模拟研究对象的实际情况，获得对研究对象的认识，此实验方法称为模拟实验。 2.本实验的原理：进行有性生殖的生物，等位基因在减数分裂形成配子时彼此分离，形成两种比例相等的配子。受精作用时，比例相等的两种雌配子和比例相等的两种雄配子随机结合，机会均等。随机结合的结果是后代基因型有三种，表现型有两种。 3.孟德尔遗传实验需要满足的条件：1、子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；2、雌、雄配子结合的机会相等；3、子二代不同基因型的个体存活率相等；4、遗传因子间的显隐性关系完全相等；5、观察的子代样本数目足够多。模拟实验的条件与实际的实验条件越接近，其结果越能准确地体现实际实验的结果。所以性状分离比模拟实验亦应满足上述条件，如确保两个桶内的彩球数量相等，即模拟了子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；选择形状、大小、质量等同的彩球，其意义是保证学生抓取彩球的随机性，模拟雌、雄配子结合的机会相等；重复一定次数地抓取彩球，进行组合，记录结果，即满足了实验样本数目足够大的条件。 【典型例题】 在性状分离比的模拟实验中，将甲内的小球数量（D：d=1:1）总数增加到乙内的小球数（D：d=1:1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是 A．甲、乙分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官B．该变脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C．最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1D．中小球每次被抓取后要放回原再进行下一次抓取【答案】袋子中小球每次被抓取后要放回原并搅匀保证两种雌配子或两种雄配子比例相同。，直至自交后代不再出现 【方法点拨】检测动物个体遗传因子组成通常用测交法。 2.遗传咨询 【典型例题】 一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（ ） A．12.5% B．25% C．75% D．50% 提示：双亲一定各自传给该夫妇双方各一个白化基因，夫妇俩都正常，则白化为隐性遗传病，假设白化基因为a，则夫妇都是Aa，其子代为1AA:2aa:1aa，故白化患者aa概率=1/4，B正确。 【方法点拨】遗传咨询通常通过咨询夫妇双方家庭成员是否患该某种遗传病或携带某种遗传基因情况，利用遗传定律分析推断夫妇生下小孩是否会患该遗传病和概率大小，有利优生优育。 3.几种交配类型与运用 含　义 作　用 杂交 ①植物的异株异花受粉 ②动物不同个体间的交配 ①探索控制基因的传递规律 ②显隐性性状判断 自交 ①植物的自花(同株) 受粉②基因型相同的动物个体间的交配 ①提高纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 F1与隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成 ①验证遗传基本规律理论解释 ②动物纯合子、杂合子的鉴定 正交与反交 正交中父方和母方分别是反交中母方和父方 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 【典型例题】 采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题 （ ） ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 【答案】B 【知识网络】 遗传实验的经典方法：假说-演绎法。 一对相对性状的杂交实验——提出问题 对分离的解释——提出假说 预测测交结果——演绎推理 测交实验验证——实验检验