专题1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验（一）（测）（提升版）（必修2）-高一生物同步精品课堂Word版含解析.docVIP

（满分60分，30分钟完成） 一、单选题（30分，每题3分） 1. 番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是（ ） 实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1511 508 A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B．实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa C．实验2的F1红果番茄均为杂合子 D．实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa 【答案】C 2.F1测交可以验证下面几个方面，其中测交子代表现型及比例直接真实反映出（ ） A.F1配子种类及比例 B.F1的遗传因子组成 C.F1的遗传因子行为 D.F1的表现型 【答案】A 【解析】测交是指与隐性纯合子的杂交，由于隐性纯合子只能产生一种配子，所以子代的表现型及比例直接由F1配子种类及比例决定，故能确定F1配子种类及比例，所以选A。 3.下列有关一对相对性状的杂交实验，说法正确的是（ ） A．测交也可用F1与显性纯合子杂交进行 B．具有一对相对性状的两亲本杂交，后代只表现出一种性状，该性状为显性性状 C．杂种后代中只显现出显性性状的现象，叫做性状分离 D．若杂交后代出现性状分离，则一定符合3∶1的分离比 【答案】B 4.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C．“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 D．对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 【答案】B 【解析】孟德尔是在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上发现并提出问题的，A正确；受科学发展的局限，该时期还没有发现染色体的结构，孟德尔仅提出“遗传因子在体细胞中成对存在”的假说，B错误；“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于孟德尔的推理内容，并通过测交实验对假说做了验证，C、D正确。 5.一对杂合黑豚鼠产子4只，4只鼠仔的表现型可能是（ ） A．三黑一白 B．全部黑色的 C．二黑二白 D．以上三种都有可能 【答案】D 【解析】孟德尔的遗传分离比是在满足大样本的条件下，若后代太少，则不一定出现相应的分离比，因此一对杂合黑豚鼠产子4只，黑色和白色的比例不确定，都有可能，故D正确。 6.牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则无角公牛的遗传因子组成是（ ） A.bb B.BB C.Bb D.Bb或bb 【答案】C 【解析】已知无角是显性性状，有角母牛基因型为bb，有角小牛是bb，无角公牛是BB或Bb。只有Bb才能生出无角后代。 7.一对相对性状的遗传实验中，下列描述不正确的是（ ） A．具有不同性状的两亲本杂交，子代有两种性状出现，则无法判断性状的显隐性及两亲本各自的遗传因子组成 B．具有相同性状的两亲本杂交，子代只出现与亲本相同的性状，则亲本及子代个体均为纯合子 C．具有相同性状的两亲本杂交，子代出现了与亲本不同的性状，则亲代均为杂合子 D．某亲本自交，子代出现了两种性状，且性状分离比为3：1，则占3/4的子代个体表现为显性性状 【答案】B 8.采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）——（4）中的遗传问题( ) （1）检验杂种F1的基因型 （2）不断提高小麦抗病品种的纯合度 （3）在一对相对性状中区分显隐性 （4）鉴定一只白羊是否纯种 A．杂交、自交、杂交、测交 B．测交、自交、杂交、测交 C．测交、杂交、自交、杂交 D．杂交、杂交、杂交、测交 【答案】B 【解析】（1）检验F1基因型用测交的方法，即与隐性类型杂交，如果后代表现型比例为1:1，则是杂合子，如果后代表现型只有一种，则是纯合子；（2）植物不断提高纯合度可以用反复自交的方式，不断淘汰隐性类型，且显性纯合子的比例会逐代增加；（3）区分显隐性用杂交的方法，如果子代出现的都是某一亲本的性状说明此性状是显性，如果出现了3:1的性状分离比，则占3/4的是显性性状；（4）对于动物鉴定是否纯种用测交。故选B项。 9.一对相对性状纯合亲本杂交实验如下图，则下列说法正确的是（ ） A．孟德尔在