可编程序控器制教学大纲.docVIP

《可编程序控制器》?课程教学大纲 ?适用专业：机电技术应?用 ? 课程类型：?理实一体化 课程性质?：专业必修课 ? 课?程学时：130 一、?课程定位 本课程是机?电技术应用专业最后一?年的核心课程，通过对本课程的学习学生掌握PLC的软、硬件结构和基本工作原理、指令系统和梯形图编程的基本方法，以及开发PLC控制生产过程的基本方法。通过对本课程的学习，能初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。为学生毕业后从事生产过程自动化打下良好的基础。 ?本课程以中职教育理念?为指导，注重学生关键?能力培养，基于电气工?程技术人员岗位分析和?具体工作过程，以培养?学拥有机电专业的逻辑?思维能力的职业能力为?主线，自主设计的技能?应用能力为主体，以此?来设计《可编程序控制?器》的教学内容。 2?.设计思路 （1）以?典型工作任务为依据构?建课程结构 以完成典?型工作任务所应具备的?知识、能力及素质为主?，并结合人的认知规律?，整合、序化本课程结?构。根据课程知识特点?，根据训练能力不同设?计了多个教学项目，分?模式，一种为教师引导?学生学习基本知识并诱?导学生按任务书完成任?务，另一种为教师出项?目，学生自主完成项目?要求的编程设计。 本?课程采用理实一体化的?教学模式，以教材为主?参考其他相关教材，每?堂课都给予学生奖励，?用赏识教育的方法在每?堂课中贯彻实行，从而?激发学生自主学习的积?极性，使学生掌握PLC的软、硬件结构和基本工作原理、指令系统和梯形图编程的基本方法，以及开发PLC控制生产过程的基本方法。能初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。 课程项目名称 项目单元名称 学时 1 项目一：PLC绪论及行业前景 1.1PLC绪论 2 理论与实验相结合 1.2PLC编程指令输入 4 2 项目二：PLC硬件及语法使用 2.1PLC外部硬件设备的连接 2 理实 2.2PLC编程语法 4 一体 3 项目三：各种逻辑通断的应用 3.1通过回顾之前学习的电控知识，用PLC实践各种电机工作的通断 24 理实一体 3.2置位、复位的使用 8 理实一体 3.3定时器的使用 4 理实一体 3.4辅助继电器的使用 4 理实一体 3.5辅助继电器与定时器的综合使用 28 理实一体 3.5计数器的使用 4 理实一体 3.6定时器，辅助继电器，计数器综合使用 24 理实一体 3.7上升沿与下降沿的使用 8 理实一体 4 第一阶段考核 自主设计老师要求的项目 12 实践 5 第二阶段考核 笔试 2 理论 合计 　130 五、教学设计 项目一：绪论及行业前景 项目名称：绪论及行业前景 学时： 6 教学目标 1.了解相关行业的历史及前沿技术 2.了解本门课学习的目的 3.了解本门课的核心是逻辑编写能力 4.回顾之前所学的有关电控的知识 教学重点 1. 引导学生感受到本门课程与之前学过知识的相关之处 2. 培养学生学会自主独立设计的能力 3. 增强学生的团队合作意识 学习难点 1. 让学生了解PLC运行过程与I/O口之间的关系 2. 如何引导学生自主思考电路元件间的逻辑关系 3. 如何引起学生对电路或梯形图中的逻辑关系产生兴趣 项目单元名称 主要教学内容 1.1绪论 1.PLC的应用的历史及现状； 2.直流电机基本结构和工作原理 1.2PLC的编程指令 1.学生能分清串联，并联等指令； 2.按要求将梯形图与指令联系能自主编写； 3.了解指令间的特性。 教学方法建议 结合相关行业知识及前沿科技，通过视频和多媒体演示，引导学生对本门课程产生兴趣。 备注 项目二：PLC外部设备介绍、语法及指令的编写 项目名称 ：PLC外部设备介绍、语法及指令的编写 学时：6 教学目标 1.了解PLC硬件设备及工作原理 2.了解梯形图编写时需注意的事项 3.了解PLC外部设备与PLC控制之间的关系 教学重点 1. 学习PLC的各个硬件之间的联系 2. 学生能在短期内学会梯形图的编辑 3. 学生能真正了解梯形图逻辑的语法 学习难点 理解梯形图的语法 项目单元名称 主要教学内容 2.1PLC外部硬件设备的连接 1.对PLC模块的运行方式进行了解; 2.对电源模块、电机模块、灯泡与按钮模块进行了解; 3.外部设备的接线方式进行认识 2.2PLC编程语法 1.对梯形图与电控知识的联系; 2.对梯形图这类机器语言的格式有初步认识 教学方法建议 以理论讲授为主，利用视频或