2012班任主工作总结.docVIP

班主任工作总结 作为?一名刚入职的新教师，?我进校一个多月，学校?便委以班主任的重任，?不管出于何种原因的考?虑，首先感谢学校对我?的信任。在接任班主任?三个多月的时间里，我?的成长是曲折的，收获?是丰厚的。 下面将所?做的工作总结如下： ?改善班级生活环境，活?跃班级学习氛围。 作?为一名新上任的班主任?，上任之初对班级的工?作怀抱一腔热情却缺乏?工作经验。因此，我只?能先观察，遇到一个问?题解决一个问题。在熟?悉班级运作一个星期后?，我发现，进班的第一?感觉就是太浮躁了，感?觉孩子们不能沉下心来?学习。造成这种现象的?原因是班级的环境过于?杂乱，营造不出安静平?稳的学习氛围。有时孩?子们将一些小零食放在?椅子下，有时将水瓶放?到桌子旁，还有时桌面?上凌乱的放满了书本，?有时地板上有各种零碎?的垃圾……为了解决这?个问题，我观察了四个?班的物品整理情况，向?张曼莉老师征求了整理?方法，并在张辉老师的?帮助下，列出了班级物?品摆放的标准，通过班?会课，给同学们做了标?准示范，并落实了监督?责任人，每天检查卫生?情况和物品摆放情况，?并坚持每天都对班级的?卫生情况进行反馈。当?班级卫生有了些许改善?后，我再提进一步要求?，在班级墙上以小组的?形式进行卫生评比，每?日合格者，由卫生委员?将当日小红旗贴至该组?的墙面上。这样的方法?，使同学们形成了一种?互相竞争的机制，在有?效的改善班级生活环境?的基础上，营造良好的?学习氛围。 培养端正?的学习态度，提高学业?成绩 在拿到他们的期?中考试成绩，做了详细?的分析后，我发现她们?的学科成绩较低，特别?是在数学这一科目上，?半数以上的学生都停留?在及格的水平，优秀的?学生只是凤毛菱角。更?重要的是，有的同学连?最基本的套用公式的题?目都不能拿到分数。作?为班主任，我为她们的?学业成绩感到着急。总?结发现，出现这种问题?的原因是没有认真的学?习态度，对待任何事情?都有差不多就可以了，?遇难题就更不愿动脑了?。由于这样的学习态度?，导致他们的学习成绩?下降，又由于成绩的下?降，导致她们对这科目?的学习失去信心，从而?蔓延到其他学科。为了?提升他们的学习信心，?我决定以最差的数学科?目为突破口，每周根据?单元计划对他们进行补?习，在补习的过程中，?出现了时间、学生不配?合以及无法协调其他事?情的安排等问题，我在?协调解决这些问题时，?深陷于复杂的事务当中?，造成了学生的叛逆，?很多人的非议，以及我?的不堪压力所出现的身?体疾病，我万念俱灰，?但我还没想到放弃，因?为我还没有因为一件解?决不了的事而主动放弃?过。躺在病床的两天时?间里，我认真思考了自?己的做法，并给我的好?几位老师打了电话，从?新认识班主任的定位：?班主任，应该起到的是?监督的作用。 当我捋?清思路后，仿佛很多事?情就能解决了。我首要?的任务是整顿班风，改?善学习态度，但学习态?度的端正，并不是从细?节上去给她们补习数学?，而在于将踏实认真的?态度渗透到她们的每件?小事上。至于数学是否?继续补下去，我并没有?一个明确的想法。还是?我的师傅王艳荣老师，?她告诉我“如果这件事?是为学生着想的，有益?而无害的，按自己的想?法坚持下去。”她的话?像一盏明灯，给我照亮?了前方的道路。于是，?我给补习的学生开了一?个会，关于是否补习，?补习的时间等问题征求?了学生的意见，让她们?主动的参与补习。在解?决了这个问题后，补习?的效果得到了提升，我?也变得轻松了，而班里?的其它同学也主动的加?入了补习的队伍。 另?外，我能从每周的各科?老师的小测试中，看到?学生这一周的表现，为?了加深家长对学生学习?的了解，加强家校的联?系，我学习年级里的其?它班主任，将孩子们每?周各科成绩的情况以表?格的形式粘贴都家校练?习本中，并且写上孩子?一周进步的地方，需要?注意的地方以及家长本?周末的配合内容。让孩?子了解：班主任对她们?的学习情况是时刻关注?的。并且，在每周一的?班会上，我会就一周学?习小测试拿到一百分以?及进步较大的同学进行?表扬，这样的及时反馈?，加强了她们学习的积?极性。 加强班级文化?建设，促进班级团结，?凝聚正能量，让班级积?极稳步前进。 在卫生?评比以及学业成绩方面?，运用评比的方法，促?成学生的竞争提高。除?了在卫生方面，以小贴?画的形式公布成绩，我?还组织学生在班级的墙?上，制作了“智慧云”?，每个学生是一滴小水?滴，每周各科小测验的?成绩以小贴画的形式粘?贴。让所有人对班里的?学习情况一目了然，并?且互相追赶。 召开主?题班会，对问题针对性?的攻破。班里同学有集?体荣誉感，也有上进的?想法，但遇事表现得很?分裂。并且，没找个人?的原因，却善于找各方?面的借口。我深刻的意?识到，如果班级不团结?，她们无法共同前进，?如果她们不认识到自