2010-0211学年度工作汇报.docVIP

冯原镇中学 2010?-2011学年度工作?汇报 各位领导，各?位同仁： 大家好! ?首先请允许我代表冯原?镇中学全体师生对各位?领导的莅临指导表示热?烈的欢迎，同时诚恳希?望各位对我们的工作提?出宝贵意见。 一年来?,我校始终秉承”让学?生成才，让教师成功，?让家长放心”的办学宗?旨,坚守“为每一个学?生健康成长服务,为每?一个学生终身发展奠基?”的办学理念, 凭借?亲情化的教育，人性化?的管理，个性化的教学?,深化课程改革，推进?素质教育,创新学校管?理,学校各项事业均取?得了全面发展。先后被?评为“社会满意学校”?、“2010年度全面?工作先进集体”、“2?009年度学校发展水?平督导评估优秀学校”?等诸多荣誉。 一、完?善各项管理体系，提高?学校管理水平 学校坚?持“策略”与“机制”?并举，“理论”与“实?践”结合的方法，建立?了责任承包制、岗位竟?聘制、绩效考核制、学?生自主管理制的“四轮?驱动”管理运作模式，?使得我校各项管理工作?有章可循、有规可依、?有据可查。 在整体管?理上：我校把学校的管?理逐步分解为以校长为?核心的“五包”承包责?任制，并把其日常工作?纳入绩效考核之中，在?终结奖惩时由全校师生?进行民主测评。一包整?体管理，让学校领导按?周轮换做“执行校长”?，详细记录并全面负责?学校每天各项工作的落?实情况。二包单项管理?，由主管领导承包单项?工作，全程安排、检查?、考核、总结。三包班?级管理，班主任承包班?级学生管理，全天候负?责落实各项日常工作。?四包教学质量，由各任?课教师承包各班学生学?科学习成绩。五包服务?协助。行管和后勤人员?各自分包分管业务相关?资料的收集、汇总和对?全校师生的服务协助。?通过分工明确，责任清?晰的“五包”承包责任?制，有效地解决了教师?奖优评差以及职务晋升?推荐的人为性障碍，进?一步调动了教师的工作?积极性。 在教学常规?尤其是“四清”落实上?：实行“四抓、三查、?两公布、一兑现”的方?针。“四抓”即科任教?师责任包干亲自抓，班?主任到位协助抓，学生?家长配合抓，领导包级?下组抓。“三查”即同?桌对调互相检查，小组?长分组排查，科任教师?定时抽查。“两公布”?即每周四晚全干会上由?教导处公布教师 “四?清”检查的落实结果，?每月向家长公布学生的?检测成绩（邮寄“家校?联系卡”）。“一兑现?”，即绩效考核结果及?教学质量奖惩兑现。 ?在学生自主管理上：突?出学生会、班委会的组?织建设及其功能发挥，?坚持以学生为主体，创?建班级合作小组，发挥?学生“四自”（自我学?习、自我管理、自我教?育、自我服务）作用。?各班将学生分为四人、?六人、八人小组，在班?级管理和教学中，对学?生进行组间同质，组内?异质分组，进行组与组?之间的竞争，引导学生?在互相关注、互相关照?、互相倾听，有亲和力?的氛围中，为完成学习?、生活、卫生等各个方?面的共同任务，相互帮?助，公平竞争，共同进?步。这样，即激发了学?生团结进取的竞争意识?，又增强了学生之间的?凝聚力和向心力。 二?、狠抓教师队伍建设，?提升教师专业水准 一?是抓好新教师培育工程?，促进新秀快速成长。?针对我校新任教师较多?的实际，我们以提高教?学基本功为核心，以掌?握课堂教学评价，教材?教法研修，试题评价和?教学质量分析“四种能?力”为要求，积极构建?新教师培训平台。一是?结对子，开展师徒结对?，让名优教师传、帮、?带。二是开路子，学校?为青年教师“搭台唱戏?”，举行基本功比武。?三是压担子，给他们创?造更多的实践机会，让?他们得到更多的锻炼和?培养。通过学校的培训?，我校的新任教师很快?的掌握了教学常规和课?堂教学技能，适应了教?育教学的要求。 二是?抓好班主任育人工程，?提高班主任综合素养。?班主任是提高教育教学?管理质量的关键队伍。?为此，我们通过班主任?外出学习、班主任培训?、班主任沙龙、优秀班?主任经验交流等各种形?式，强化班主任依法从?教、以身言教的理念，?提高班主任上好“主题?班会课”、开好“知心?家长会”、创建优秀班?集体以及和学生沟通谈?话的技能，使广大班主?任成为班级的管理者，?学生道德行为的示范者?，良好学习习惯的引领?者，心理问题的疏导者?和文明生活的指导者，?从而更大程度地增强了?班主任的亲和力、组织?力和驾驭力，促进了班?级的健康发展。 三、?纵深推进教学改革，努?力提高教学质量 在课?堂教学上：实行了“两?个改革”。一是改革备?课模式，变教师教案设?计为引导学生自主学习?的学案设计。二是改革?课堂教学结构，变花样?繁多的教师自主模式为?相对统一的“三环节导?学模式”（自主学习环?节、讨论展示指导环节?、训练检测小结环节）?。同时，要求教师做到?“三不讲、两追求”。?“三不讲”即学生能看?懂，能学会的不讲