2019-2020年五年级美术下册 家乡美教案 湘美版.docVIP

2019-2020年五年级美术下册 家乡美教案 湘美版 一、教学思路 本课是湘版实验教材美术五年级下册《家乡美》中的活动二，该课3个活动的内容都是以表现家乡美为情感激发点，让学生把对家乡美的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。活动二是利用家乡常见的植物进行图案设计，貌看与活动一没有直接联系，在内容上实际上是对活动一的深化。活动一表现家乡的美景，往往离不开家乡的各种花草树木。只是图案设计与绘画表现花草树木的形式有所不同。在活动二中，我们将充分利用自然形式作素材，采用简化、夸张、添画等装饰设计方法来开拓学生的创新思维。在采用简化、夸张、添画等方法来装饰图案时，往往又与设计中的点、线、面装饰手段融合了在一起。总而言之，就是让学生用比较单纯的点、线、面来设计简化的、夸张的、或是更丰富的植物图案。 二、教学目标 1.学习用点、线、面来设计花卉图案的基本方法。 2.更进一步学习用点、线、面来设计简化的、夸张的、或是更丰富的植物图案。 3.激发学生热爱植物、热爱大自然、赞美家乡的情感。 三、教学要点 重点：能合理利用点、线、面来设计图案。 难点：学习用点、线、面来设计简化的、夸张的、或是更丰富的图案。 四、教学准备 教具：PPT课件、范画 学具：水彩笔、黄、白色卡纸、搜集的有花卉图案的物品 五、课时安排：1课时 六、教学过程 = 1 \* GB4 ㈠欣赏引入（3分钟） 1.板书：家乡美 师：同学们，春天到了，家乡的花儿都开了，我们一起来感受家乡花卉的美，好吗?请看大屏幕。 2.欣赏花卉图片 师：这些花儿多美呀！可是春天就要过去了，花儿也要凋谢了，我们真想把它们留住，你们有什么好办法？ 生：画下来。 师：今天，我们就一起来学习花卉图案设计。 3.课件出示课题并在黑板上板书“花卉图案设计”。 = 2 \* GB4 ㈡讨论花卉图案的特点（8分钟） 对称的花卉图案 师：老师今天特意带来了绣在鞋垫上的花卉图案，你们瞧瞧，觉得怎么样？ 1.学生评价 师：你们不觉得图案形式非常熟悉吗？跟我们上学期学的什么纹样有关呢？ 2.学生回答（课件出示：四方连续纹样） 师：这样的单个花卉图案有什么特点呢？（课件出示） 3.学生回答（课件出示：对称性） 师：在我们的生活中还有哪些花儿有对称美呢？ 4.学生回答 师：嗯！老师现在有个好主意了，在画有些花卉的图案时可以重点抓对称美来画。 师：除了对称美的花卉图案，你还见到过什么样子的花卉图案？拿上来展示给大家看看。 5.学生展示 师：老师也带来了自己画的花卉图案，你们猜猜老师画的是什么？ 6.学生回答 师：老师画的是仙人掌花，画的图案与真的仙人掌花有什么不同？ 7.学生小组讨论后回答（对学生的思路进行疏导，在线条上、在颜色上、在形状上） 小结：这几位同学回答得非常准确，这也是我们在画花卉图案时可以利用的条件。我们一起来回顾他们之间的联系和区别，请看大屏幕。 = 3 \* GB4 ㈢示范，明确绘画步骤（5分钟） 师：下面，老师要考考大家的观察力,请注意观察这朵花的花瓣形状、颜色、花瓣的层数。（出示课件：观察这朵花的花瓣形状、颜色、花瓣的层数。）请组长把花摘下来给每个组员发一朵，看哪一组做得又好又快。 学生汇报 师：现在，老师就根据你们的观察把这朵花变成美丽的 图案。请同学们观察老师画的步骤。（课件出示：请注意画花卉图案的步骤。） 2.老师示范：a.画花的轮廓（扩展：我想给它画出更多的层次，每一层都有变化。）b.用点、线、面添画。C.涂上漂亮的颜色。 3.请学生来给老师评价 师：你们在看的时候注意了绘画步骤了吗？谁清楚，来讲讲。 4.学生边回答并出示课件步骤图。 = 4 \* GB4 ㈣欣赏提高（4分钟） 师：现在，同学们不但弄清楚了花卉图案的特点，还弄清楚了绘画的步骤，老师呀还想给同学们的眼睛施展魔力，提高眼界。请看大屏幕。 1.学生欣赏 师：你喜欢哪一副画，说说理由。 2.请学生谈谈感受 = 5 \* GB4 ㈤图案设计（17分钟） 师：现在，让同学们显身手的机会来了。用你喜欢的方法来画手中的花卉的图案。图案可以是对称性的，也可以是其它的形式的。在音乐结束时就停止。 1.课件出示设计要求 2.学生设计（14分钟） 3.作业展评（3分钟）（每组推选两幅优秀作品） = 7 \* GB4 ㈦拓展延伸（3分钟） 师：今天呀,同学们表现得非常棒！掌握了画图案的秘密武器，让我们能够享受美并且创造美。美丽的事物我们要爱惜，所以当看到漂亮的花儿，不能随便去摘。让我们的家乡留下更多的美丽。最后，我们再来欣赏一些优秀的花卉图案设计。 1.拓展欣赏 附送： 2019-2020年五年级美术下册 小小果壳箱1教案 浙美版 教学目标 1.了解果壳箱的结构和功能等,初步学习果壳箱设计的基本知识。 2.能够设计