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始业教育在高校中的应用和探讨 随着高校教育的普及和改革，社会对人才的要求越来越高，高校有责任和义务帮助大学生在新形势和新挑战中脱颖而出，因此教育者在大学生入校时就应采取积极的措施引导他们尽早地规划好并适应大学生活。思想政治教育中尤为重要的一个步骤是帮助大学生做好生涯规划，而完成生涯规划中的第一步就是始业教育，所以始业教育就显得尤为重要。始业教育是高校对大学生开展的一系列适应性教育活动的总称，目的是帮助他们更好地适应大学的学习和生活中，是高校思想政治教育工作中的重要内容。那么，如何开展始业教育、始业教育在高校思想政治教育工作发挥着怎样的作用是本文要探讨的问题。 一、开展始业教育的必要性和意义 大学生活与中学生活相比发生了明显的变化，来自五湖四海的学生离开了父母的臂膀，开始了崭新的校园生活。在陌生的环境中要独自一人处理一切事务对生存能力较强的学生来说能够很快适应，但对自理能力较弱的学生来说却是一个极大的挑战，这是在生活方面产生的不适应。在学习方面，相对于高中以教师教育为主导的学习模式而言，大学的学习更讲求自主性，学生自由支配时间的增加无疑增大了学习的自由度，如果学生在进入正式学习之前对所学专业没有任何了解，对大学的学习方式没有任何准备，那么很可能产生厌学现象，这是在学习方面产生的不适应。大多数学生进入大学之前的任务都是专心学习，很少有在业余时间参加社会实践活动的情况，部分学生除了学习也没有其他的爱好，即使在兴趣方面有自己的追求也可能受环境影响而被某些因素所压抑；进入了大学，突然发现身边多了很多学生组织和社团，如党组织、团组织、学生社团、学生会等，这些组织和社团定期或不定期地开展各项活动，而我们好些学生由于长期以来只埋头学习缺少了参与社会活动的经历，于是害怕或恐惧参加锻炼，这种情况会使学生对自己产生不信任，造成自卑感的形成，这是社会活动的不适应。生活、学习、社会活动所产生的不适应最后都会反映在心理上，比如产生心理上的落差、心理抗挫能力减弱、心理失衡、心理自卑等等，因此对刚进校的大学新生进行始业教育具有鲜明的意义和必要性。 二、开展始业教育的途径 针对始业教育的特性和大学新生的特点，我们可以从思想政治、课堂学习、社会实践、心理健康、职业规划等五个领域来开展针对性的第二课堂教育以指导学生做好生涯规划。 1．加强思想政治教育，提升思想境界 始业教育的首要内容是思想政治教育。思想政治教育涵盖广泛，针对大学新生特点，我们主要在理想信念教育、爱国主义教育、党性教育以及思想道德建设等四方面实施基础教育。理论与实践相结合是提高学生学习效能的一个很好的措施，因此，在条件允许的范围内，可以结合教育教学的实践来具体展开思想政治教育工作，如在新生军训期间，以军事训练为契机，可以对学生开展爱国主义、集体主义、自我管理、挫折等方面的教育，为培养学生爱国、自立的品德以及锻炼学生坚强的意志打下一个良好的基础。 2．激发学习兴趣，提高学习效能 学习是学生最基本的社会活动之一。大学的学习与中学的学习不同，一方面有专业侧重的不同，另一方面有学习目标的不同。能提升学习成果的最有效方法就是激发自身的学习兴趣。学习兴趣是求知的内在动力，是积极主动、轻松有效地学习之源泉。学习兴趣的产生可以通过两方面激励，一是来自于客观因素，一是来源于主观因素。客观因素如教师的引导、教学设施设备等都可以影响到学生对知识和技能的学习，通过提高志向水平、创设学习情景、激发专业需求、提升教学艺术等措施可以在客观方面激发学生的学习兴趣。主观因素也制约着学习的动力，因此学生也可以根据自身特点找到学习的发力点，如制定切合实际的学习目标，运用多媒体技术获得更多学习的途径，通过成功的体验可使自己获得学习的动力和享受。 3．拓展社会实践，培养生存技能 社会实践活动能够加深学生对世界的认知能力，强化自身的生存能力，提高个人的发展能力，因此，适当开展社会实践活动对提高学生的综合能力是很有帮助的。而一个人的生存能力并不是与生俱来的，它与平时个人得到的锻炼有密切的联系。大学是学生迈入社会的最后一道门槛，所以学生非常有必要在大学里接受有关生存技能的教育，比如学校通过开设一些与社会生存有关的教育活动或者组织学生参与一些社会实践活动，甚至有计划地培养学生的职业技能，可以直接地提升他们的职业劳动能力，通过第二课堂的开辟，给学生搭建一些施展个人才能的舞台或者组织团队活动，能最大限度地训练学生以锻炼个人能力并培养他们的社会交际能力，促进学生对社会适应的速度的提升。另外，学校和老师也要引导学生主动去开拓学习的视野，学会多接触社会实际，培养自身良好的品性。 4．重视心理健康，塑造健全人格