分析中学地理教学中空间概念知识网络构建的策略.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析中学地理教学中空间概念知识网络构建的策略.doc

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分析中学地理教学中空间概念知识网络构建的策略空间概念知识网络是按由低到高的五个地球层级来构建的即由经纬线构成骨架地球添加海陆分布成为平面地球增加山脉等地形成为立体地球地球运动大气变化地壳运动以及水热运动等构成动态地球千变万化的地表事物自然地理特征人文地理特征构成多彩地球随着这五个地球的内容逐渐丰富可以整合中学阶段的主干知识使学生拥有一个完整而清晰的知识网络从而达到奠定和培养学生具有知识迁移运用能力的目的最终实现构建学生全球尺度的脑中数字地球的目标建立脑中数字地球要求做到三点一是必须通过观察思考与

分析中学地理教学中空间概念知识网络构建的策略 ; 空间概念知识网络是按由低到高的“五个地球”层级来构建的。即由经纬线构成“骨架地球”;添加海陆分布成为“平面地球”;增加山脉等地形成为“立体地球”;地球运动、大气变化、地壳运动以及水热运动等构成“动态地球”;千变万化的地表事物(自然地理特征、人文地理特征)构成“多彩地球”。随着这“五个地球”的内容逐渐丰富,可以整合中学阶段的主干知识,使学生拥有一个完整而清晰的知识网络,从而达到奠定和培养学生具有知识迁移运用能力的目的,最终实现构建学生全球尺度的脑中“数字地球”的目标。建立脑中“数字地球”要求做到三点:一是必须通过观察、思考与理解后,绘制出一