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分析中小学生态课堂的实施原则教育部长袁贵仁在回答十一届全国人大常委会委员询问时表示要改革考试的内容和方式要加注重对学生平时品行的考察更加注重对学生所学知识综合运用解决问题的能力考察创造条件丰富方式加强对学生实践能力和创新意识方法的考察中国新闻网年月日对于高中语文课程来说提高学生的品德和创新意识主要表现在厘清文本思路能力思维品质和思想认识水平的提高上因此高中语文复习应在打实打牢知识基础构建较为完整的知识网络系统的前提下紧紧抓住语文课程特点着重提高学生的三思思路思维思想能力一提高学生快速厘清文本思路
分析中小学生态课堂的实施原则 nbsp; 教育部长袁贵仁在回答十一届全国人大常委会委员询问时表示，要改革考试的内容和方式，要加注重对学生平时品行的考察，更加注重对学生所学知识综合运用解决问题的能力考察，创造条件、丰富方式，加强对学生实践能力和创新意识方法的考察。（中国新闻网2011年12月30日）。对于高中语文课程来说，提高学生的品德和创新意识，主要表现在厘清文本思路能力、思维品质和思想认识水平的提高上。因此，高中语文复习，应在打实打牢知识基础、构建较为完整的知识网络系统的前提下，紧紧抓住语文课程特点，着重提高学生的“三思”（思路、思维、思想）能力。 一、提高学生快速厘清文本“思路”
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