分析中学地理教学中地理思想与方法的研究现状.docVIP

下载本文档

2
0
约6.03千字
约 11页
2017-02-13 发布于天津
举报
版权申诉

分析中学地理教学中地理思想与方法的研究现状.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

分析中学地理教学中地理思想与方法的研究现状地理是一种教养地理是一种气质高质量的地理教育可以使学生学会用地理的眼光欣赏和认识这个世界地理课程最终要帮助学生形成地理观念其背后的灵魂是学科思想与方法地理思想方法是人们在科学认识地球表层各种地理事物和现象及研究方法的基础上提炼出来的具有发现和解释其他同类地理事物和现象的观念和规则是分析处理和解决地理问题的根本想法是对地理规律的理性认识由此可见地理思想是指人们对地理学科学理论与内容的本质认识地理方法指某一地理活动过程的途径程序和手段地理方法的灵魂是地理思想

分析中学地理教学中地理思想与方法的研究现状 ; “地理”是一种教养,“地理”是一种气质。高质量的地理教育可以使学生学会用地理的眼光欣赏和认识这个世界。地理课程最终要帮助学生形成地理观念,其背后的“灵魂”是学科思想与方法。地理思想方法是人们在科学认识地球表层各种地理事物和现象及研究方法的基础上提炼出来的、具有发现和解释其他同类地理事物和现象的观念和规则,是分析处理和解决地理问题的根本想法,是对地理规律的理性认识。; 由此可见,地理思想是指人们对地理学科学理论与内容的本质认识,地理方法指某一地理活动过程的途径、程序和手段。地理方法的灵魂是地理思想,思想是对方法的抽象认识,方法是思想的具体化