排舞教案.docVIP

排舞教学设计 教学班级：高二排球班 人数：15 教学时间：2013年11月4日 教学地点：二外空教室 教学内容：排舞 五、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。 六、教材分析： 排舞——作为一种国际性的健身舞蹈，一种生活时尚，正越来越受现代都市男女老少的青睐。它兼具拉丁舞的热情奔放和国标舞的优雅舞姿，集舞蹈、体育、艺术于一体，具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。 本节课为新授课。主要是学习排舞和编操， 编操可以培养学生创新的能力，激发学生的学练兴趣，锻炼学生的协调性，同时积极培养学生间团队协作的能力。 七、学情分析： 高二的学生刚接触健美操，在动作的节奏性、协调性及表现力上均处于启蒙阶段，因此在教学过程中要强调动作的节奏性。但随着年龄的增大，接受能力的不断提高，又是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，并具有一定的自学能力。 八、教学目标： 1）认知与技能目标：通过排舞的学习，让学生进一步了解健美操。通过分解教学和分组教学让80%的学生掌握新授的三个八拍。 2）身体素质与能力培养目标：通过排舞的学习，增强学生的协调性和灵敏性，培养学生互帮互学，认真好学，团结协作的优良品质。 3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。 九、教法和学法： 教师主要采用讲解示范法：使学生对新学动作产生表象，易于他们模仿。循序渐进的教学方法：注重学生的个体差异进行分层教学。纠错法：通过巡回指导，纠正学生易错动作。 学生主要采用观察法和练习法学习 十、教学重难点： 重点：动作的节奏感和熟练性 难点：动作的协调性、力度以及幅度 教学过程： 1、整队、师生问好 开始部分 2、宣布课的内容、任务 3、安排见习生 1、热身操（耐克啦啦操） 课 准备部分 的 2、压腿 1、学习排舞1-4个八拍（下肢动作） 部 基本部分 2、分小组创编上肢动作 分 3、小组展示创编成果 1、集合组织拉伸放松 结束部分 2、课堂小结 3、师生再见 健美操教案 年级 高二排球班 人数 15 上课 日期 执教 老师 金陈君 指导 老师 教学内容 排舞和排舞的简单创编 教学目标 1）认知与技能目标：通过排舞的学习，让学生进一步了解健美操。通过分解教学和分组教学让80%的学生掌握新授的三个八拍。 2）身体素质与能力培养目标：通过排舞的学习，增强学生的协调性和灵敏性，培养学生互帮互学，认真好学，团结协作的优良品质。 3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。 教学 重点 动作的节奏感和熟练性 教学 难点 动作的协调性、力度以及幅度 课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式 运动负荷 时间 次 数 导 入 部 分 课堂常规 ① 整理队形 ② 师生问好 ③ 导入本课 ④ 安排见习生 1 同学们好 2 宣布本节课的内容 3组织热身活动 1老师好 2 明确课的内容和要求 3要求：静、齐、快 精神饱满 组织队形： ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ △ 1 准 备 部 分 1、热身操： 耐克啦啦操 要求：动作到位，