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人教版六年级上册语文全册课课练习题集及单元测试卷
1、山中访友
温故知新
1、zhàn shèn) 栀子(zhī zī)
2、根据解释写出相应的词语。
1)隐蔽、僻静的小路 ( )
(2)道德高,名望重。 ( )
3)很感兴趣地谈论。 ( )
4)水波忽明忽暗的样子。( )填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) A. B. C. D. 4、读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了 的修辞手法,把“老桥”比作“ ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的 。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用 的手法,形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。
(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。从中,我们真切地感受到 。
含英咀华
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,( )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,( )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,( )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,( )的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1、。
选文依次写了等景物,表达了作者 的感情。
3、大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?试写一段话,来描述自己的感受。
、、写出下列词语的近义词 静谧( )娇小( )僻静( )、、随着作者的目光,你在看到了些什么?、
①我喜欢去植物园,是为了静。
②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见 ……令眼睛望得可远可细。仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1、给加点字注音。结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
仿照前面一句的内容,第段中的两处省略号分别补写上一个句子。1、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”是怎样描写的?仔细阅读,完成下表。
索溪峪的“野” ????????????? 表?????????????? 现 山“野” ? ? 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 ? ? 人“野” ?语文大观
写山水诗句集萃
野旷天低树, 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》 江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 两岸青山相对出,孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。——宋.苏轼《题西林壁》 一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》 余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
第一单元综合练习
温故知新
1、读拼音,写词语
dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán
( ) ( ) ( ) (
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