22跑进家来的松鼠.pptVIP

可是如果有一天，一只松鼠突然跑到你的家里来，会是怎样一番情景呢？如此奇特的经历就发生在作者的身上。那么，这个小精灵给作者的家里带来了哪些变化？他们又是如何相处的呢？本文以儿童的视角来一一讲述，文题活泼，引人入胜。 松鼠是一种讨人喜欢的美丽的小动物，它四肢灵活，行动敏捷，被称为“大森林的精灵”。 学习目标 1：都督记记“储存，干脆，失踪，千方百计，哭笑 不得”等词语。 2：有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。 ：产生爱动物，爱自然的美好情感。 ：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。（重点） ：领悟作者通过具体事例了表现喜爱之情的方法。 自由轻声朗读课文，思考以下问题： 1、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？ 2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。 3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。 橱柜 储存 哭笑不得 干脆 相熟——陌生诚实——虚伪温暖——寒冷不甘落后——自甘坠落 生平简介：斯克列比茨基（1868——1936），前苏联无产阶级作家，社会主义。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当过装卸工，面包房工人，贫民和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的压迫，这对他的思想和创作发展具有重要影响。 本文以生动的笔触描写了一只松鼠在“我”家“储存冬粮”“晾晒蘑菇”“自己垫窝”这三件有趣的事。让我们看到了一只聪明可爱，动作灵活的小松鼠，字里行间洋溢作者对小松鼠的喜爱之情。 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它去找呢？ “跳”“蹭”“轻轻咬‘这几个词语不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情，从中我们可以看出松鼠已成为作者亲密的伙伴。 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储存冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠也不甘落后！” 爸爸知道了是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了孩子，但他不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容之情溢于言表。 它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。 秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。 问：这几句议论，表现了作者怎样的情感？ 对调皮的小松鼠的宽容和理解，字里行间流露出对小松鼠的几分喜爱，几分自豪。 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊! 这篇课文通过描写松鼠落户“我”家的几件趣事，反映了松鼠的可爱，表达作者及全家人对松鼠的喜爱之情。 因为喜爱,作者一家是那么宽容即使松鼠一而再，再而三地做着荒唐事；因为喜爱他们把松鼠当做家庭的一员，亲密无间，任它如孩子般调皮。的确，爱是和谐相处的前提，让我妈关爱动物，善待动物，还生命以自由，给自己带来快乐吧。 文章是怎样表现松鼠的可爱及全家人对松鼠的喜爱之情的？ 这篇文章写的是一只松鼠跑进“我们”家后，在“我们”家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“储存冬粮”把方糖，面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套，头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。 松鼠虽然一而再，再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠却使那么可爱，因此，这些错误就如孩子的调皮都是可以原谅的。全文处处洋溢着对松鼠的喜爱之情。 同在蓝天下，人鸟共家园。 保护动物就是保护自己。 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 关爱野生动物，保护美好家园。 22*跑进家来的松鼠 　　　　　　　　?????????? ? 储备冬粮--- ----- 跑进家来的松鼠???----- 天性???---- 晾晒蘑菇　?------????? 喜爱-----垫窝过冬 　?? 人　　　　动物??????? 和谐相处??? 课外阅读 　 法