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强化家庭教育是大学生思想政治教育的重要环节 　　摘 要：大学生是民族的希望，是祖国的未来。进一步加强大学生家庭教育，能弥补思想政治教育在大学生细微的思想问题和生活细节等方面的不足，帮助他们渡过人生的第二次“断乳期”，使他们健康成长。 　　关键词：大学生；思想政治教育；家庭教育 　　近年，大学生自杀、自残等现象时有发生。据《中国健康教育》1999年第12期报道，我国大学生自杀率介于9-24人/10万人/年之间；南京市危机干预中心对南京市部分高校的调查发现，大学生自杀率为20人/10万人/年；2010年，上海市杨浦区精神卫生中心对杨浦区3000名大学一年级学生进行调查，25%的被调查者曾经有过自杀的意念；2012年《重庆晨报》报道，大学生自杀意念发生率为13%。研究显示，大学生自杀率是同龄人口的2-4倍，高于非大学生年轻人，且有逐年上升的趋势。人们不禁要问，我们的天之骄子怎么了？为防止此类事件的发生，各高校采取了心理干预、加强辅导员队伍建设、加强思想政治教育等措施，但仍然没有杜绝自杀、他杀事件的继续发生。 　　回顾大学生思想政治教育的方法，我们不难发现，这些方法大多是强调学校、社会对学生的责任，忽略了家庭在大学生成长中的持续作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一项极其细致复杂的任务。”家庭教育能弥补思想政治教育在大学生细微的思想问题和生活细节等方面的不足，有益于大学生健康成长。 　　一、为大学生成长再送一程，帮助他们渡过“断乳期” 　　大学生从年龄上来说，一般都年满18周岁，从法律意义看，他们已经是成年人，理应对自己的行为承担责任。但由于现今的大学生多为独生子女，上大学之前，过多地依赖父母，衣来伸手，饭来张口。父母也过多地关爱他们，对他们百般呵护，“含在嘴里怕化掉，捧在手心怕融掉”。在这种情况下，有一些大学生远离父母后，无所适从，在生活上不会照顾自己，用钱无计划；在学习上没目标，上课玩手机，晚上打游戏，考试挂科。高校从大学生进校开始就过多地强调大学生要自立、自强、自律，所以当他们遇到问题无法解决时，告诉同学担心嘲笑自己没长大，告诉老师又不敢，于是心理压抑，出现了许多心理问题。 　　每个人的成长都是一个渐进的过程，科学的世界观、人生观、价值观的确立也有一个过程，学生的社会化更需要一个过程。我国的教育体制虽然在不断地改革，提倡创新教育、素质教育，但应试教育的观念根深蒂固，一时难以改变。在小学、初中、高中，学校注重的是学生的学习成绩和身体状况，家长关心的也是子女的学习成绩和营养状况，至于如何自立自强、如何与人交往，却很少教导学生。在国外，家庭教育有一个循序渐进的过程。例如：在美国，孩子小的时候，父母要细心照看，一以贯之的是教孩子自立自强；孩子到了12岁以后，不管家庭经济状况如何，都得给父母庭院割草、给别人送报，以换取零用钱，一些家长还要求孩子外出当杂工；到中学的时候，家长教导孩子“要花钱，自己挣”，培养孩子的开拓精神；到了大学，孩子就成熟了，会迫不及待地想要离开父母，证明自己赚钱的能力。在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们必须做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。在日本大学生中，勤工俭学非常普遍。在瑞士，十六七岁的姑娘，初中毕业就到别人家去当一年佣人。那些长期依赖父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。在德国，法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，如替全家人擦皮鞋等。我国的大学生，在上大学前很少自我锻炼，从小受长辈溺爱，到大学后，进入人生的第二次“断乳期”，当然不适应。因此，在这样一个特殊时期，需要加强家庭教育，父母再送孩子一程，引导他们解决遇到的困难，为他们指明方向。 　　大学生家庭教育是指作为教育资源之一的家长（父母或家中长者），在子女就读大学期间，积极地配合学校，放眼社会，自觉或不自觉地、有意识或无意识地对子女进行教育或施加影响。大学一年级，学生主要的问题是不适应，陌生的人际关系、陌生的学习环境、陌生的学习课程、陌生的学习方法都使他们不适应。家长应根据孩子的身心特点，有计划地培养他们的非智力因素，教他们如何与人相处、如何生存，使他们热爱生活、感受幸福。 　　二、弥补学校教育力量的不足，为大学生思想政治教育提供有益补充 　　随着我国高等教育的大众化，学校政工队伍的规模明显不能满足教育的需要。根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，辅导员一般要按师生比1∶200的比例配备。原则上要求辅导员是中共党员，政治立场坚定，品行端正，具有奉献精神，有一定的学科专业背景，具备良好的思想工作能力、协调沟通能力和组织管理能力，而且要讲政治、懂教育、能敬业、