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曲堤镇三教小学集体备课专用纸 课题 一. 1、爱向我走来 课时 第一课时 教学 目标 知识目标 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 能力 目标 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 情感 目标 爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。 教学 重点 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 教学 难点 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 教法 设计 讲授课 教具 学具 日记、家人照片 教学过程与设计理念 设计过程 二次备课 一、导入新课： 同学们，我们的生活时时处处都被爱所包围。是爱给了我们力量，是伴随我们成长。 今天就让我们感受一下围绕在我们身边的各种各样的爱。 二、模拟情境，亲身感受。 教师出示一张全家福照片。 涛涛生活在一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，看，涛涛有这么多亲人的关爱，他多幸福呀！ 1、朗读小短文。 2、你知道妈妈的爱包含在什么中吗？ 除了爸爸妈妈爷爷奶奶，你还能用这种形式说出其他家人的爱吗？ 学生畅所欲言。 三、教师小结： 家人为我们做了那么多，不计回报，任劳任怨，默默无闻，为了我们健康成长，付出了辛勤的汗水，我们应怎样回报父母的养育之恩呢？ 小组讨论、交流。 四、课后延伸： 为家人做一件事，感恩父母。 作业设计 为家人做一件事 板书设计 幸福的家庭 为家人做一件事，感恩父母 教学反思 曲堤镇三教小学集体备课专用纸 课题 1 爱向我走来 课时 第二课时 教学 目标 知识目标 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 能力 目标 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 情感 目标 爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。 教学 重点 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 教学 难点 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 教法 设计 讲授 教具 学具 日记、家人照片 教学过程与设计理念 设计过程 二次备课 一、激情导入： 同学们，谈到爱，我们首先想到的是亲人之爱，可是，大家是否想过，在我们的周围，还有来自校园中的友情，来自社会各方面的关爱。这些爱，同样也是我们成长中的不可缺少的因素。 二、请同学们听老师给大家讲一个真实的爱心故事—《恩情》。 1、教师讲述故事。 2、故事听完了，你知道故事中的“我”所感受到的恩情都是谁给的吗？ 3、学生谈谈听了故事的感受。 三、那么，在社会，在学校，在我们的身边，你都感受到了哪些爱呢？ 1、请同学们以小组为单位相互交流一下，看看在我们的生活中，究竟还有多少爱存在。 学生以小组为单位讨论交流。 2、汇报交流结果。 教师引导学生说出亲身感受到的具体事例，说说自己感受到的爱。 （1）、在学校里感受到的爱。 （2）、来自社会上他人的关爱。 五、教师小结： 大家都说的太好了！其实，我们能用眼去观察，用心去体会，你会发现，爱，无处不在，爱，无时不在！但愿我们能在爱的阳光下快乐的成长！ 六、悄悄问自己：我该怎样回报他人给我的爱呢？ 指名回答。 七、课后延伸 1、快快行动，把你亲自感受到的爱的故事写进日记吧！ 2、让别人感受到你的关爱。 作业设计 搜集关于爱的故事 板书设计 1“我”所感受到的恩情都是谁给的 2爱，无处不在，爱，无时不在！ 教学反思 曲堤镇三教小学集体备课专用纸 课题 一. 2、爱心献给你 课时 一课时 教学 目标 知识目标 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 能力 目标 初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。 情感 目标 爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。 教学 重点 初步感受生活中别人给予自己的爱。 教学 难点 初步了解生活中的自然、社会常识。 教法 设计 讲授 教具 学具 教学过程与设计理念 设计过程 二次备课 一、情境导课，调动情绪 同学们你们喜欢听小故事吗？今天老师给同学们讲一个小故事：《人人献出一点爱》 是啊，如果人人都能多一点爱心，那么在这个美好的世界中，幸福之花便真的能够处处开遍。 二、明确内容，做好准备 为了能够让同学们欣赏到更多的“爱心之花”，老师决定带领大家召开一次“爱心故事会”。让我们共同搜集身边的爱心故事，比一比谁讲的故事最动听，谁的故事最感人。 学生说出不同的收集渠道，如：听爸爸、妈妈讲故事；从书中找到爱