集体活动中防拥挤踩踏.docVIP

集体活动要防拥挤踩踏 组长：彭香志 课题组成员：罗琼 张望舒 朱小红 刘育敏 聂新艳 张社稷 周金美 朱小红 指导教师：朱晓平 摘要：让学生查阅资料了解校园中曾经发生的拥挤踩踏事件，了解踩踏事件产生的原因。懂得怎样预防踩踏事件的产生，遇到踩踏事件中的伤者怎么办。 关键词：防踩踏事故 一：研究背景 在空间有限，而人群相对集中的场所如体育场馆、影院、酒吧、狭窄的街道、楼梯等，遇有突发情况，容易发生踩踏事件。对此国内外有过不少惨痛的教训， 2004年2月5日北京市密云灯会的踩踏事件造成37人死亡，数十人受伤。同时在校园内也经常发生踩踏事故，如2002年9月23日，内蒙古乌兰察布盟丰镇市第二中学发生学生拥挤造成楼梯护栏坍塌事故，事故中21名学生死亡，47名学生受伤；2004年3月11日早上8时许，山西临猗县孙吉初中突发踩踏事故，两名女学生当场身亡、13名女学生被挤伤、踩伤；2005年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳小学拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤；2006年11月18日，又一起踩踏事件在江西都昌县土塘镇中学发生，6名学生在下楼时被踩踏死亡，39名学生因受惊受伤住院； 2009年12月7日，在湖南省湘乡市育才中学发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。 这些踩踏事故都是在毫无征兆下发生，血的教训。因此我们很有必要了解学校踩踏事故发生的一般原因和学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。 二　、研究目标： 知识目标： 了解踩踏事故给人们带来的危害性，知道安全对教师、学生及每个家庭的重要性。 能力目标： 通过对校园（包括班级）安全事故的调查、安全隐患的排查，以及各种安全活动的演练，引导学生设计和制作安全警示标志，培养学生收集信息和处理信息的能力。 情感、价值观目标： 培养学生在校的安全意识和自我保护意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外伤害事故的发生。增强学生的小主人意识，主动参与校园安全的管理，共建平安校园。 三 、研究方法：文献法 调查法 访谈法 实验法 行动研究法 四 、研究步骤： （一）、确立研究课题，制定切实可行的活动计划。 （二）、调查学校安全事故。 （三）、组织安全演练。 第一阶段：活动准备阶段 1、观察体验，感同身受。 播放视频：下课时，在楼梯处有前呼后拥的，有上窜下跳的，还有说说笑笑的…… 校园上下楼梯时发生的践踏事件，汶川地震校园变为废墟的场景。 看到这几组画面后，你有什么想法？你曾有过吗？ 2、发现问题，分析讨论。 第二阶段：活动实施阶段 1、 指导学生选择最适合的研究途径和方法： 引导学生讨论，教师参与小组讨论。 交流汇报讨论情况。调查、走访、上网、制作、排查、演练等 2、 明确指导，帮助学生解决一些实际问题： 一要明确活动的目的要求。我为什么要这样做？准备怎样做？ 二要明确活动的注意事项。 （1）? 调查采访时，要选择好调查采访的对象，要有礼貌，问题要简洁明了，要及时做好记录。 调查问卷 日期 出事地点 原因 结果 （2）??? 从报刊、图书室、上网查找资料时，要有哪些信誉好的足球投注网站有价值的内容，并做好笔记。 ? （3）? 制作安全标牌时，要设计美观，多听听老师的意见。 （4）? 演练时必须听从老师统一指挥，按照指定路线安全有序撤离。 五、研究结果与分析 各课题组由组长展示研究成果，汇报本组的一些做法，其他成员可以进行适当的补充。 1、平时要熟悉我们上下楼通道的情况，在紧急疏散是心中有数，发现通道有障碍物要及时清除或报告老师。2、上下楼梯要保持安静，做到不打闹、不乱跑。3、有异常情况发生是要保持冷静，不要惊叫，更不要乱跑。记住学校在平时进行疏散演练时的要领，并按照演练去做。4、上下楼梯要靠右侧，不要贪快抢先，企图超越前面的人，更不要在楼梯及楼道内奔跑打闹。5、 上下楼人员较多时，一定不要拥挤，当行至狭窄地段、照明不佳、以及楼梯转弯时，应排队缓行。6、 当出现拥挤情况时，一定要保持镇定，克服慌张心理，躲在楼道角落，暂避一时也是一种选择。7、 服从老师的指挥，班干部要积极、冷静的维持秩序，协助老师疏导人流。8、 当出现拥挤时，应伸出双手，随时准备应对紧急情况。千万不要把双手插在口袋里。9、 如果发生有同学被挤伤或出现重大事故，应立即拨打“120”电话，尽快把受伤同学送往医院抢救。校园是学生学习和生活的重要场所，校园的安全设施关系到千千万万个家庭的幸福，关系到社会的稳定，关系到学生健康地成长。学校安全重于泰山，安全教育是学校工作的重要组成部分。学生自理自护能力还比较差，对不安全因素的危害性认识还不够，加上好奇、冒险的天性，校园里经常会发生一些意想不到的安全事故。 此次活