心理健康教育渗透初中思想品德课程的必要性.docVIP

心理健康教育渗透初中思想品德课程的必要性 　　【摘要】随着我国社会主义和谐社会的发展，思想道德建设进展不断飞跃，随之表现出来的思想道德教育如春风化雨，在小学、初中、高中、大学以及其他各个教育领域都更加重视思想道德教育，但是近这几年来，社会上在学生群体之间出现的很多犯罪行为以及恶性事件引来热议，而根据深入调查分析，专家指出绝大多数的事件“挑起者”都因家庭等诸多方面的原因而存在严重的心理健康问题，因此心理健康教育成为此后教育日程的“重中之重”，而本人结个人多年的实践工作学习经验，在初中思想品德课程的立足点上，进一步深入的探讨研究了心理健康教育渗透初中思想品德课程的重要性，希望能够对初中思想品德课程的教育上起到引玉之砖的作用。 　　【关键词】心理健康 教育 初中思想品德课程 思想道德建设 和谐社会 　　【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0061-01 　　初中思想品德课程是为了使学生获得全方位、多角度、多领域的知识以实现全面发展的要求而在初中教育中开设的一门课程，因为这门课程是随社会发展变化而更新变化的，所以这门课程本身就具有时效性的特征，因此，近年来学生心理健康问题以及成为了我国社会的热点问题，所以为了实现我国教育的平稳飞速发展，为了实现社会主义和谐社会的建设，心理健康教育势必要成为我国教育和国民健康水平的当务之急。 　　一、浅谈初中思想品德课程 　　随着我国国家形势的发展，我国思想道德建设和精神文明建设的步伐从未停歇，教育是我国的“国家大计”，教育课程的发展也不是一成不变的，而是随着国情不断探索前进的，而中学思想品德课程的出现、不断改革则也属于我国教育课程发展进程的重要的组成“分枝”。 　　初中思想品德课程是为了使学生获得全方位、多角度、多领域的知识以实现全面发展的要求而在初中教育中开设的一门课程，这门课程是在这一学生群的已有的思想意识和理论科学知识的台基，充分保证这一学生群的学习生活和精神生活的自我管理权利的原则，课程形式则是开展与这类学生群的学习、生活密切联系的新颖、有趣的活动和教学项目，课程内容以社会道德和社会现象的方方面面为依据，以帮助他们进一步的对复杂社会关系、社会形态和形形色色社会人有一定的认识和了解，并且以使这类学生群树立正确的社会价值观念、促使他们发展成为遵纪守法、对社会做贡献的健康茁壮的“参天大树”为课程目标，最后以实现培育一批批健康向上形态的社会人、促进社会主义社会和谐发展的最终目标。 　　这门课程本身就具有时效性、针对性、社会性、复杂性的特征。一方面这门课程随着社会形势的变化发展而更新进步的，其课程内容和课程核心是依据社会现象而不断调动的，它其实就是针对社会现象、政策形势和政府方针而从思想认识上对人群的教育，目的也是本着从思想上起步培养一代代科学健康的社会人；另一方面，这门课程涉及社会的各个方面和角落，它是多学科、多层次的课程，所以它也具有复杂性。 　　思想品德课程其实就是培养学生除专业理论大学科（如：物理、化学等）以外的偏向于思想、精神邻域的小学科，但是它却在我国教育事业和“树人”以及社会主义和谐发展起着举足轻重的作用。 　　二、社会现状不得不抓“心理健康教育” 　　近这几年来，社会上在学生群体之间出现的很多犯罪行为以及恶性事件引来热议，而根据深入调查分析，专家指出绝大多数的事件“挑起者”都因家庭等诸多方面的原因而存在严重的心理健康问题，因此心理健康教育成为此后教育日程的“重中之重”。 　　这些年来，无论是在电视报道还是网络曝光中，有很多学生群体犯罪和恶性事件对社会造成了严重的不良影响，比如，未成年人吸食毒品、学生群体之间的敲诈勒索、学生之间恶性斗殴以及恃强凌弱，还有其他诸如由于早恋、追求不成引起的对他人的故意人身伤害事件屡见不鲜也更是耸人听闻。本该是乖巧懂事、学习知识、快乐成长的未成年人，因为什么苦大仇深到打架斗殴、恶意伤害他人？又是出于什么原因“饱经沧桑”一副“生无可恋”、走向堕落和黑暗深渊？或许措辞有些深重了，那么为什么年纪轻轻就已经会了恃强凌弱呢？一起起“欺凌”事件的背后有什么真相呢？ 　　无论是出于家庭关系还是校园关系导致的一起起恶性事件，都已经为我们中学教育敲响了警钟，其后来的一步步进展，无论是老师、家长还是教育部门的高管都开始重视起学生或孩子的心理健康教育，学校把心理健康教育渗透到思想品德课程教育里甚至增设心理咨询室，在家庭家长也开始关心孩子的心理健康状况，这些社会现象以及社会趋势都决定并影响了“心理健康教育”必须重视并且成为了教育领域和社会方面的“重中之重”。同时，这些也都说明了心理健康教育在各个教育层面渗透具有重要作用，更何况再谈心理健康教育渗透对思想品德教育的必要性了。 　　总之心理健康在社会和