44牛顿第二定律(32份)18.docVIP

物理科学案 序号44 高一年级 班 教师官安民 学生 牛顿第二定律 学习目的：1.理解牛顿第二定律的内容及表达式。 2.能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。 【复习】1．牛顿第一定律的内容是什么？如何理解力的作用？ 2、实验：探究加速度与力、质量的关系中得到结论是： 新知预习: 一、牛顿第二定律 1.牛顿第二定律的内容，物体的加速度的大小跟 成正比，跟 成反比，加速度的方向跟 方向相同。 2.公式： 式中的F指 3. 牛顿第二定律是实验定律，通过实验得到，其中k为比例系数。当力、质量、加速度的单位为 时，。 4、力的单位：使质量为1kg的物体产生 加速度的力规定为1N， 即1N 。 二、对牛顿第二定律的理解 【例1】静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是（ ） A、物体立即获得加速度和速度 B、物体立即获得加速度，但速度为零 C、物体立即获得速度，但加速度仍为零 D、物体的速度和加速度都为零 【例2】物体运动的速度方向、加速度方向、作用在物体上的合外力的方向，三者的关系是（ ） A、速度方向、加速度方向、作用在物体上的合外力的方向，三者的方向是相同的 B、速度方向与加速度方向可以成任意角度，而加速度方向和合外力方向一定是相同的、 C、速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向与合外力方向可以相同，也可以不同 D、速度方向与加速度方向可以成任意角度，而速度方向与合外力方向也可以成任意角度 5、牛顿第二定律中，F和a的关系为： A、矢量性：加速度与合外力都是 量，它们的方向始终 ，加速度的方向由 的方向决定。 B、瞬时性：物体的加速度跟它所受的合外力之间存在着瞬间对应关系，加速度随合外力同时 、同时 、同时 。 C、因果性：力是产生 的原因，加速度是力作用的效果。物体的加速度大小由 和 这两个因素共同决定。 D、独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的加速度。但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度 的结果。 课本P75，例题1 5、 是定义式、度量式；是纯粹从运动学（现象）角度来研究运动； 是决定式。从本质内因进行研究。 【例3】从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ 【例4】静止在光滑水平面上的木块受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作 A．匀减速运动。 B．匀加速运动。 C．加速度逐渐减小的变加速运动。 D．加速度逐渐增大的变加速运动。 三、处理课本练习 四、课堂小结 课后作业: 1、下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是： A、由F＝ma知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比； B、由m＝F／a知，物体质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比； C．由a＝F／m知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比； D、由m＝F／a知，物体质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得。 2、关于力的单位“牛顿”的理解，以下说法正确的是（ ） A、“N”这个单位是由1kg的物体所受重力为9.8N而规定下来的 B、“N”这个单位是由牛顿第二定律，当k 1时规定下来的 C、使质量为1kg的物体产生的加速度的力为1N D、物体所受重力为19.6N中的“N”并不是规定的，而是测出来的 3、在牛顿第二定律公式F＝kma中，有关比例常数k的说法正确的是： A、在任何情况下都等于1 B、k值是由质量、加速度和力的大小决定的 C、k值是由质量、加速度和力的单位决定的 D、在国际单位制中，k的数值一定等于1 4、质量为1kg的物体受到两个大小分别为2Ｎ和2Ｎ的共点力作用，则物体的加速度大小可能是 A．5 m/s2 B．3 m/s 2 C．2 m/s 2 D．0.5 m/s 2 5、静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是 A.物体同时获得速度和加速度 B.物体立即获得加速度，但速度仍为零 C.物体立即获得速度，但加速度仍为零 D.物体的速度和加速度都仍为零 6、甲车质量是乙车质量的2倍，把它们放在光滑水平面上，用力F作用在静止的甲车上时，得到2m／s2的加速度，若用力F作用在静止的乙车上，乙车的加速度大小是 A．2 m／s2 B．4 m／s2 C．6 m／s2 D．8 m／s2 7、关于牛顿第二定律的下列说法中，正确的是 （ ） A、物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合力大小决定，与物体的速度无关 B、物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定，与速度方向无关 C. 物体所受合力的方向和加速度的方向及速度方向总