语言表达导学案1、2.docVIP

语言表达的十八般武艺 导教案（一） 编制：张建华 审核：阎凤仙 李春娟 牛蕊 学习目标： 1、了解《考纲》规定掌握的九种修辞方法。 2初步把握比喻、排比、夸张、拟人四种修辞手法的概念、特点、类型及表达作用 3、能够根据语境准确辨识修辞手法 学习重难点：①掌握修辞知识学会辨析 按照要求，能够正确运用 （1） 。（2） 。 3、比喻的类型： 1 。典型形式是：甲像乙 。 都出现，中间用比喻词“ 像 、 、 、 、 ”等词相联结。如： 。如： 2 。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，常用“----”、“----”、“----”。例如：马克如： 3 借喻。句中不出现 ，且没有连接词，直接叙述喻体例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。”（《天路》）如： 4 博喻。 连用 从不同角度，不同的相似点对其进行比喻。 例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。 如： 4、比喻的作用：① （2） 一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。 6、练习----判断下列比喻是否恰当 （1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。 （2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。 （3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。 （4）岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。 （1）小玲长得像她妈妈。（ ） （2）读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。（ ） （3）我觉得这人好像面熟。（ ） （4）唐代的诗人很多，像李白、杜甫、白居易……（ ） （5）长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。 （ ） [特别注意] 一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句 （二）认识排比 1．概念： 。排比常常有相同的 或 ，形成成串而不是成对的语言表达形式。 2．种类： 1 -----排比 即一个句子中的一些成分组成排比。 例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 例如 2 例如：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 例如 3 排比即几个复句构成排比 3、特征：至少有 个结构 、内容 、语气 的短语或句子排列在一起，形成一个整体。语意不重复啰嗦。 4、排比的作用：可使内容集中，气势增强，提高表达效果；用排比说理，可以把论点阐述的更严密、更透彻；用排比抒情，可以把情感抒发的淋漓尽致。 举例： （三）认识比拟-----“变个脸” 1．概念： 2、类型：（1） ：把 来描绘说明，赋予物以人的言行或情感 如 如 （2） ：把 来写，使人具有物的动作或情态。例：.我到了自家的房外，我的母亲早己迎了出来，接着便飞出了八岁的侄子宏儿。如： 另外把此物当作彼物来写也是 。如：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里。 2、特征：拟人是“ ”， 拟物是把“ ”或“ ”。 3、拟人的主要作用： 举例： 4、．比拟与比喻的区别 （1）从意义上： （2）从形式上： 从用词上： 练习：战犯们在狂吠。（ ）例②战犯们像疯狗一样狂吠（ ） 炮弹愤怒地向敌人飞去（ ） 我们要谨防弹衣炮弹。（ ） 举例对比： （四）认识夸张 1．概念： 2．夸张的类型 ： （1）----的夸张 。例：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 （2）----的夸张 。例： （3）----的夸张 。例：农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。 3．夸张的作用 （1）能深刻的表现作者对事物的鲜明情感和态度，引起读者强烈的共鸣；增强感染力；（2）通过对事物形象的渲染，可以引起人们丰富的联想，有利于突出事物的本质 . 4．运用夸张要注意以下三点 第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以要以客观实际为基础，否则不能给人真实感。例：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。我吐口唾沫变成了太平洋。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中第二，夸张不能和事实距离过近，要明确，显豁，否则会分不清是在说事实还是在夸张。例：苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。 三、课堂检测：辨识下列谜语、诗句、广告中运用了哪种修辞方法 1、千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流，本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲（打一农业劳动） 2、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。 打一动物 3、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子