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《统一多民族国家的巩固》学案 新沟学校 张贤丽 课程标准： 列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 教学目标 1.知识与能力： 通过学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重大历史事件：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。 2.过程与方法： 通过本课的学习，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。 3.情感态度与价值观： 通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 教学重点 加强对西藏的管辖，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域。 教学难点 让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等。 知识树 清朝前期统一多民族国家的巩固 加强对新疆的管辖 平定大小和卓叛乱 （乾隆） 设置伊犁将军 土尔扈特回归祖国 抗击沙俄侵略 签订《尼布楚条约》 清朝中央政府 加强对西藏的管辖 顺治册封达赖 康熙册封班禅 1727年设置驻藏大臣 统一台湾 设置台湾府 预习提纲 1.清朝哪位皇帝封达赖五世为“达赖喇嘛”？ 2.清朝哪位皇帝封另一位西藏佛教首领为“班禅额尔德尼”？ 3.1727年（雍正时），清政府设什么官职与达赖、班禅共同管理西藏事务？ 4.大小和卓是哪些少数民族的上层贵族？清朝哪位皇帝平定了他们的叛乱？ 5清军为什么能够平定大小和卓的叛乱？此后，清政府设什么官职管辖新疆地区？ 6. 土尔扈特属于哪个少数民族？ 7.率领土尔扈特摆脱沙俄控制，回归祖国的首领是谁？亲自接见他们的清朝皇帝是谁？ 8.完成《清朝疆域》示意图 教学过程： 1.导入：学生齐唱或播放歌曲《爱我中华》 “五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我国是一个多民族大家庭，你知道哪些少数民族呢？（满、蒙、汉、回、壮、）你们知道我们这个“家”的版图格局在什么时候就已经基本形成了吗？（清朝时）那么在清朝时我国的疆域是怎样界定的呢？（出示清疆域图） 同学们对照这张图能说出来吗？（北接…南到…西跨…东临…东北至…西北达…东南到…）在这片辽阔的疆土上，汉、满、蒙、回、藏等少数民族主要分布在哪里呢？大家看这张图：（少数民族分布图） 这样多的民族，这样辽阔的疆域，清朝统治者是用什么办法来对少数民族进行管理，使统一的多民族国家得到进一步巩固的呢？这就是我们今天要学习的内容（出示课题） 2.进行新课 过渡语：前面我们已欣赏了一首曲子，接下来再让大家欣赏一首民族歌曲，听完后你能说说它是哪个少数民族的曲子吗？（播放歌曲《天路》或《青藏高原》）（藏族） 说到藏族，想必同学们都不陌生，同学们能说说你所了解的西藏吗？藏族是一个古老的民族，你能结合我们学过的历史知识，举例说说清以前藏族与中央政府的关系如何呢？ （如唐朝时：通过和亲政策促进了唐蕃友好，文成公主和金城公主入藏密切了唐蕃的关系；元朝时，设宣政院管辖西藏事务，并把西藏正式纳入我国版图。） 唐朝时，中央政府是通过“和亲”来管理西藏的。到了清朝时，西藏地区同中央的关系又有什么变化呢？下面请同学们看课文，看的时候注意提炼其中的有效信息。 （顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，此后，达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。雍正帝设驻藏大臣 代表中央政府，与达赖和班禅一起共同管理西藏事务，达赖和班禅的继承人都必须经过中央政府批准。） 说的很好！想想清初的统治者册封西藏首领，设置驻藏大臣的目的是什么呢？（为了加强对西藏的管理，巩固统一的多民族国家。） 请同学们看这些图片及资料 (课件)图片1:布达拉宫　　　图片2:普陀宗乘之庙 图片3:扎什伦布寺　　图片4:须弥福寿之庙 宫殿寺庙资料 （1）布达拉宫：位于西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。唐朝时（641年）藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。在拉萨海拔3,700多米的红山上建造了999间房屋的宫宇。 （２）普陀宗乘之庙：位于承德避暑山庄北部，因仿拉萨的布达拉宫而建，又称“小布达拉宫”。 普陀宗乘之庙是在汉族传统建筑的基础上融合