《网络上的人际交往》教学设计(何欣).docVIP

课题 《网络上的人际交往》 课型 新授课 课时 1 学 情 分 析 中学生的社会阅历还不够丰富，身心尚不成熟，不会正确运用网络，容易受到来自网络的侵害。通过本节课的学习，使学生掌握一些关于正确上网的知识，在上网的过程中，能利用网络的优势，避免网络的侵害。 教学目的 知 识 目 标 知道网络的优势； 认识到网瘾的危害； 懂得在网络交往中保护自己。 能力 目标 具有抵制诱惑的能力； 在网络交往中能更好的保护自己。 情感 目标 培养学生恰当运用网络进行交往的意识。 内容分析 重 点 网络交往是一把锋利的“双刃剑”。 难 点 如何拒绝网络诱惑，避免网络侵害。 教具 多媒体 教 学 设 计 师 生 活 动 时间分配 一、导入新课 有人说：打开网页就等于与世界握手。这句话太有吸引力了！老师也想学一学上网，可是我最近遇到了一点小麻烦，今天，老师想请同学们帮帮忙，谁能帮老师翻译一下，这些符号都是什么意思呢？ 七嘴八舌话时尚——课件展示网络用语 二、讲授新课 （一）网络沟通无极限 全神贯注练眼力——找出网络给我们的生活带来了哪些便捷？ （学生回答） 过渡：既然网络这么好，那我们的家长们一定特别 支持同学们上网吧？（不一定）为什么呢？ 课件展示网络用语，学生猜意思 师生共同讨论网络优势 播放Flash短片，分组总结短片中网络优势有哪些。 1—2分钟 教 学 设 计 师 生 活 动 时间分配 （学生回答，老师总结） （二）网络是一把锋利的双刃剑 小测试——《你有网瘾吗？》 思考：怎样拒绝网络诱惑？ （学生回答，老师总结） 思考：网络陷阱有哪些？ （学生回答，老师补充） 1、网络陷阱——网络购物：a-吸引消费者的花招；b-钓鱼软件 2、网络陷阱——网络交友：a-奇思妙想猜结局；b-播放Flash动画，思考网络交友需注意哪些？ 群力群策编秘笈——制定网络交往秘笈 三、课堂小结：a-老师谈收获；b-学生谈收获。 老师寄语：网络是先进的，也是危险的，它改变了我们的生活，却又充满了陷阱和诱惑，我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。 测试《你有网瘾吗？》 师生交流网络诱惑及陷阱有哪些 播放Flash《如此网友》 共同制定网络交往秘笈 师生谈收获 30 分钟 2—3分钟 板书设计:（课件展示） 6-1 网络上的人际交往 一、网络沟通无极限 二、网络是一把双刃剑 课后作业及检查、批改情况: 给中学生写一篇300字左右的关于“绿色上网，健康成长”的倡议书。 教学反思： 另附 写好教案是上好课的前提学校：本溪市第二十二中学 授课时间:2015年3月31日 学科：思想品德 授课教师：何欣