《平移》导学案.docVIP

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《平移》导学案

班级______ 小组___ 姓名___评价___ 课题   第三单元 图形与变换 《平移》导学案 学习目标: 结合实例初步感知生活中的平移现象,使学生能在方格图上数出图形平移的格数。 合作探究一:说出平移的特点 第1题. 下列图案中,可以由第一个图案平移得到的是(  ) 第2题. 列图形中,哪一个右边的图形是由左边的图形平移得到的(  ) 第3题. 如图,共有5个正三角形,从位置来看,(  )是由左边第一个图平移得到的 第4题. △ABC沿正南方向平移3cm,得 △A′B′C′为了使△A′B′C′,恢复到原来位置,应将△A′B′C′向______方向平移______cm. 第5题. 如图,正方形EFGH是由正方形ABCD平移得到的, 则有 A.点E和B对应 B.线段AD和EH对应 C.线段AC和FH对应 D.∠B和∠D对应 小结:物体从一个位置沿着( )运动到另一个位置,这种现象就是平移。 当堂检测: 完成课本上的做一做、练习十的1、2、4、5、7题。 反思:

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