2016春九年级语文下册 第1课《家》课件 语文版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 幸福的家庭都是相似的,但不幸的家庭各不相同。因此，所有人都希望有一个和谐、温馨、幸福的家。 导入新课 家，是一个历久弥新的话题。同学们能谈谈你们对家的认识吗？?下面我们就一起学习周国平的哲理散文《家》，看他是如何来揭示“家”的真谛的？（板书课题、作者）?这节课我们将按照走进“家”——欣赏“家”的步骤徜徉在《家》的世界，与作者的心灵进行对话。（板书学习步骤：走进“家”——欣赏“家 导入新课 周国平 教学目标 1、整体感知，了解文章的形式美。 ? 2、品读语言，理解课文中三个比喻句的具体内涵和关系，体会文章的哲理美。 （教学重点及难点） ?  1945年出生于上海，现在中国社会科学院哲学所工作。主要作品有：《守望的距离》、《安静》、《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《周国平文集》、《妞妞：一个父亲的札记》等。主要译作有：《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。 周国平的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻。 周国平 走近作者 1、给下列字注音：（2分） 　袅（ ） 馨（ ） 憩（ ） 曳（ ） 2、解释下列词语： （2分）　 琐屑：?????????? 憩： 3、周国平是一位 作家, 有随感集（ ）（2分） 预习检测 1、给下列字注音：（2分） 袅（niǎo） 馨（xīn） 憩（qì）曳（yè） 2、解释下列词语： （2分）　 琐屑：琐碎??????????? 憩：休息 3、周国平是一位 当代 作家, 有随感（《人与永恒》）。（2分） 预习检测 作者把人生比作什么？ 作者认为“家”是什么? 它带给人们怎样的感受？ 整体感知 走进“家”? 家是一只船 温馨 家是温暖的港湾 温暖 家是永远的岸 梦魂萦绕 永远的牵挂 人生奋斗的过程比喻成“一种漂流” 人生经历的时间比喻成“岁月之河” 整体感知 作者为什么会认为家是船、港湾、 和岸呢？ 在第一部分中，哪一句话对你触动最大？为什么？ 分析评价 分析评价 第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。 第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。 分析评价 第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。 分析评价 前面的比喻是后面比喻的前提，后面的比喻是前面比喻的深化，特别是关于家的第三个比喻，是前两个比喻的极致和升华。 作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。 分析评价 这篇文章告诉我们“家”的真谛是什么？ 从文中所设的三个比喻来看，作者心中蕴含了对家的什么情感？ 分析评价 板书设计 关爱家 呵护家 讨论总结 人生 漂流 家 船 港湾 岸 这篇散文以船、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。 讨论总结 主题分析 阅读欣赏 我看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用她的手臂拥抱着无数的家庭,在那些家庭里有着摇篮和床铺,母亲们的心和夜晚的灯,还有年轻的生命,他们满心欢乐,却浑然不知这样的欢乐对世界的价值. ----摘自泰戈尔《新月集·家庭》 家是什么？ 阅读欣赏 问孩子：家是什么？ 他们回答：家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵着的风筝轴。 ------摘自毕淑敏《家问》 家是什么？ 回顾感悟 回忆你学过的古诗词中，有哪些句子是倾诉对家的感情的？ 家是什么？ 1、家是?“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅。? 2、家是?“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月。 3、家是?“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的似箭归心。? 4、家是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”剪落的灯花。 5、家是?“夕阳西下，断肠人在天涯”的九曲回肠?。 6、家