公众参与资料讲解.pptVIP

1.下列对“绿色消费”的理解，错误的是（? ） A.要求人们购买、使用带有绿颜色的物品 B.尽量使用对环境不造成污染的物品 C.尽量减少一次性塑料袋的使用 D.尽量使用可再生物品 。 A 2. 为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是（ ） ①使用低毒农药防治病虫害 ②引进抗病虫害的优良品种 ③在面粉等食品中添加增白剂、防腐剂 ④利用作物病虫的天敌防止病虫等 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ B 3.公众参与是指（ ） A.公众依法参与保护环境的权利和义务 B.公众的环境权 C.社区号召回收废旧电池 D.公民在良好的环境中生活和生产的权利 A 4.公众参与中的“公众”包括（ ） ①所有公民 ②社会团体 ③国家机关 ④国际机构 A.①② B.③④ C. ①③ A 5.广义的公民环境权主要包括（ ） ①优美环境享受权 ②知情权 ③安静权 ④检举控告权 ⑤参与管理权 ⑥采光权 A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②③ D.④⑤⑥ B 小结： 公众参与 公众参与的含义 公众参与应有的态度和责任 公众参与应有的行为准则 实行家庭绿色消费 参与创建绿色学校活动 协助创建绿色社区 巩固训练 课堂小结 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 导入新课 导入新课 什么是“公众参与”? 什么是“公众参与”？ 　　公众参与是指社会群众、社会组织、单位或个人作为主体，在其权利义务范围内有目的的社会行动。 公众参与是一种有计划的行动；它通过政府部门和开发行动负责单位与公众之间双向交流，使公民们能参加决策过程并且防止和化解公民和政府机构与开发单位之间、公民与公民之间的冲突。 主备：车文才 杨海萍 知识目标： 认识公众参与在环境保护中的作用。 教学目标 教学目标 能力目标： 1.通过案例分析，培养学生思维能力； 2.培养学生积极参与环保活动的能力。 情感态度与价值观目标： 1.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则，形成正确的环境伦理观。 2.体会公众参与对实施可持续发展战略的重要意义。 重点： 帮助学生形成正确的环境伦理观，理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 难点： 公众参与在环境保护中的作用 。 教学重难点 教学重难点 1.公众参与是指环境保护中，任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。 一、公众参与 2.保护环境必须依靠公众及社会团体,特别是青少年最大限度的认同、支持和参与。广大青少年是环境保护与可持续发展的重要推动力量。 阅读知识窗，完成下面的表格： 权　　利 狭义公民环境权 广义公民环境权 安静权 采光权 通风权 清洁空气权 眺望权 观赏权 优美环境享受权 清洁水权 知情权 检举控告权 参与管理权 环境权是公民的一项最基本的人权 随堂巩固 1.成功实施我国环境保护国策基本前提是（ 　） A.减少污染物排放 B.提高公众的环境意识 C.参加国际合作　　D.依靠科学进步 2.下列说法，正确的是（　 ） A.只要为了保护环境，怎样做都不过分 B.保护环境必须依靠公众及社会团体特别是 青少年最大限度的认同、支持和参与 C.任何公民都只有参与环境保护的义务 D.公民的检举控告权是由《宪法》规定的 4.公众参与中的“公众”包括（ 　） ①所有公民 ②社会团体 ③国家机关 ④国际机构 A.①②　　　B.③④　　　 C.①③　　　D.②④ 3.为了使环境保护的内容成为人们的自觉行动，最具广泛意义的是（　 ） A.开展广泛的国际合作 B.提倡广泛的公众参与 C.保护社会经济稳定高速发展 D.政府制定一系列相关法律法规 世界著名环保社团 绿色和平组织（greenpeace） 绿色和平组织在奥克兰海滩抗议日本捕杀鲸鱼 世界自然基金会 （Wor