三年级语文集体备课教案1-3单元(2014年秋).docVIP

课题 导言课 课型 新授课 共 1 课时 第 1 课时 学情分析 　 　 　 　 教学目标 1、分析本册所学内容，使学生对本册所学内容有一个大致的印象。 2、提出本册学习要求，并规范课前预习和课前五分钟要求。 3、老师提出本学期每个学生的希望。 教学重点 老师提出本学期每个学生的希望 　 提出本册学习要求，并规范课前预习和课前五分钟要求 　 生字卡片 教学过程 　 一、导入 　 师：今天开始我们就要进入三年级的学习了，三年级的同学们在学校已经是哥哥 　 　 　 二、分析本册所学的内容 师：我们先来看看从目录上看这个学期我们一共要学习多少篇课文啊？ 师：除了课文外还有我们熟悉的一个学习内容那就是——语文百花园 师：说得对，在这个美丽的百花园里，大家都可以学习到丰富的语文知识，我们 要向勤劳的小蜜蜂那样，勤劳地在这些物产丰富的百花园里吸取丰富的知识，并 不断地积累下来，就可以酿造出最最香甜的“蜂蜜”来！这个蜂蜜谁知道是什么 啊？ 师：此外，为了帮助大家学习好汉字不但会写还要会灵活运用，所以编这本书的 叔叔阿姨们还帮大家安排了三次的识字。而且每次识字里都有好听的儿歌，还有 许多的好听的故事，听了老师的介绍大家想不想赶紧学习到这些知识啊？ 师：可是我们要怎么样才能把这些知识都学会呢？下面我们要一起来想想办法出 出主意。 三、总结提出学习的要求 生述，师小结板书。 1、课前要认真预习。（1读2划3想） 1读就是在学习每一篇课文之前都要把课文和课后的生字读五遍，如果五遍读完 还没有读通顺和流利那就再读五遍，直到自己读给自己的家长听他们觉得满意了 才行。读好了之后，每篇课文都要给家长签字，怎么签呢？XXX已经读了课文 （）遍，读得（）流利。2划那就是读好了书之后还要把每个自然段的序号标出 来。还记得怎样去找自然段吗？（对，去找前面空了2格的地方），划出了自然 段的序号第二项的要求就完成了一半，还有一划是什么呢？ 　 了，翻开后面的生字看看，再去课文里找，只要能与生字组成词的我们就叫它生 词）比如：第一课里..... 3想，又是什么回事呢？古代有一个很有智慧的老人，他的名字叫孔子，他曾经 说过这样一句话：学而不思则罔，思而不学则殆。意思就是告诉我们：勤奋求学 而不用心思考，最终还是不能明白其中的道理;仅是空想而不肯勤学，心中有疑 问而不想办法去解答，久面久知所学的知识就会一点一点地忘光。 所以我们不但要做会学习的人，更要做会思考的人，会提出问题并能解答问题的 人。这样的人才是最最全面的人，最最让老师和同学钦佩的人。所以我们在预习 时还要学会想，想什么啊？（有很多，比如：课后的思考题，还有对课文中有哪 些地方自己弄不清楚的词语啊句子啊，我们都可以用这个宝贝？，对啦，用它来 记录下来，去问问爸爸、妈妈、老师，甚至同学之间也可以，也可以在课堂上学 习的时候提出来我们大家一起帮解答，也让我们大家一起分享这个快乐的果实。 2、课前预习我们会了，接下来还要注意什么呢？对了，课堂上的学习。上课专 心听课可是学好知识和本领的关键。上课学习也有个小窍门：1听2想3笔记 3、提出课后复习的要求 认真作业，勤读背书，认真写字，勤写日记，只要努力，一定成功！ 4、提出课前五分钟的学习要求 四、老师提出本学期每个学生的希望。 师：老师相信大家经过自己的努力、同桌的努力、全班的努力，我们班的每一位 同学都能学到更多的知识和本领。 了，翻开后面的生字看看，再去课文里找，只要能与生字组成词的我们就叫它生 词）比如：第一课里..... 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1大海的歌 课型 新授课 共 2 课时 第 课时 学情分析 　 　 　 　 教学目标 1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、 琴师、凑出、渔帆”等词。 3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 　 理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学 生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。 　 有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发 学生热爱大海，热爱大自然的情感。 　 课件 教学过程 　 第一课时 　 一、课件导入，激发情趣。 　 　 　 （三）揭示课题：今天我们就