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高校德育途径新探 　　摘 要：在“德育为先”理念下，高校不仅要开好上好“两课”，充分发挥德育课堂教学的主渠道作用，更要积极探索开辟社会实践、服务育人、活动育人、环境育人及网络育人等多种德育途径，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 　　关键词：高校；德育为先；德育途径 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2013）03-0110-02 　　党的十七大报告提出，“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，办好人民满意的教育”。把“育人为本、德育为先”写入报告中，充分体现了我们党现阶段对学生思想政治教育工作的高度重视，要求学校教育要“育人为本，德育为先”。在这一理念和要求下，高校德育工作应当进一步开拓创新，探索德育工作的新方法、新思路，努力提高德育工作的成效。 　　当代大学生思想开放，锐意进取，富有创造力，随着时代形势的发展变化，传统的德育途径已经不能满足他们接受德育的需求。因此，高校应在开好上好“两课”、充分发挥传统德育课堂教学主渠道作用的前提下，积极探索开辟诸如社会实践、服务育人、活动育人、环境育人以及网络育人等德育新途径，提高高校德育工作的效果。 　　一、课堂教学 　　德育的课堂教学是高校德育的主渠道，发挥着重要的基础作用。开展德育课堂教学必须要区分层次，突出重点，注意实效，深入开展以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、哲学、思想道德修养、法律基础尤其是党和国家的重要决议和决定等为主要内容的理论学习和宣传。应进一步深化“两课”教学内容和教学方法改革，遵循理论联系实际的根本原则，以社会主义核心价值体系为中心内容，切实推进“两课”的学科建设、教材建设和师资队伍建设，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强识别、抵制各种错误思潮和腐朽思想侵蚀的能力。 　　二、学科渗透 　　《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出了在学科课程教学中渗透德育的要求。因此，高校要把德育融入到各门学科教学过程中，融入到大学生专业学习的各个环节，深入发掘各类学科课程的德育资源，在传授专业知识过程中加强职业道德教育，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。广大教师应以高度负责的态度，率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。 　　三、社会实践 　　社会实践活动对培养大学生思想品德和道德修养具有重要的作用，它不仅可以使大学生全面了解国情，正确认识社会，准确审视自我，适应社会，而且有助于培养大学生的健全人格、服务意识和团队合作精神。社会实践与德育课堂教学的正确结合是保证高校德育实效性的基本途径，能够使高校德育贴近实际，贴近生活，贴近学生，把学生在课堂上接受的思想政治理论践行到社会实践中去，从实践中加深对理性知识的认识。因此，高校要突出德育的社会实践，结合德育课堂教学内容，积极组织学生参加各种社会实践锻炼。如组织学生到爱国主义教育基地参观、到企事业单位进行社会调查、参加各种大型活动的志愿者服务以及参加各种社会公益活动等等，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 　　四、服务育人 　　服务育人是信息时代德育工作的有效途径，是指高校通过咨询辅导的方式为大学生提供帮助和服务，从而对他们进行思想品德教育。高校对大学生开展咨询服务的形式主要是心理咨询，其内容不仅要针对学生的心理领域，而且应扩展到思想政治、法律知识、工作方法、能力培养及人生观、价值观等领域。开展咨询服务已成为高校德育工作不可缺少的组成部分。 　　五、党团和学生会活动 　　党团和学生会活动是加强高校德育工作、进一步坚持社会主义办学方向、落实“德育为先”理念的关键途径。它包括学校各级党校、团校教育以及党团和学生会建设及其活动等。 　　学校党委要加强对学生德育工作的组织领导。一方面通过讲座、培训等形式，抓好思想、组织和作风建设，严格组织生活，组织大学生党员进行党纪、党风和党性教育；另一方面要建立学生党支部，加强对学生党员和入党积极分子的教育和培养，不断提高他们的思想政治觉悟和思想道德水平，发挥党员和积极分子的先锋模范作用。共青团是党的助手，要有计划、有针对性地组织共青团员学习马克思主义理论、党的路线、方针和政策，学习党团基本知识，明确党的作用、性质、任务和组织原则，明确合格团员的标准，提高共青团员的政治思想水平。 　　学生会作为高校党委统一领导下的最主要的学生社团组织，其开展的各种活动对学生都具有进行隐性教育的作用，在高校的各项活动中都发挥着重要的作用，逐渐成为了大学生思想政治教育的一