六、第一轮复习时要以知识促能力，适当降低难度.pptVIP

* 六、第一轮复习时要以知识促能力，适当降低难度，面向大多数中低层次学生。第二轮复习要通过培养能力来巩固知识。要充分发挥备课组的作用，统一备课，经常进行阶段性诊断学生对知识的掌握情况。及时发现问题及时解决。备考五要： 1．要牢固掌握基础，构建知识结构2．要重组融新内容，提高综合能力 3．要重视区域基础，训练空间思维4．要训练解题思路，提高解题水平5．要讲究教学艺术，激活学习动机  七、学生应考能力的培养 1、训练学生审题方法及解题技巧。 今年全国文综卷第39题第三小题，简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素。根据70年代以前的时代背景，应该答有利于钢铁工业发展的因素，但部分学生答不利的因素。第四小题简述近年来该省工业区位的变化。应该分析有利和不利两方面。但学生往往只回答了有利方面。审题时，有些学生没有明确设问的主体对象。36题第二小题设问的主体对象是主要外力而不是外力作用，应该填风，但有很多学生填风蚀作用。 ①仔细审题。要求学生一字一句地、慢慢地读题，弄清试题所给的每个条件提供的每条信息，然后再根据题目要求提取有用信息组织答案。做题时一定要放慢速度，第一遍做错的题目，检查时往往还会沿着原来的思路思考，有些很简单的问题，低级错误都检查不出来，所以不要寄希望于检查。 ②教会学生思考方法。在地理考试当中遇到新情景为载体的题目一定是很多的，在做题时必须有良好的心理状态，不要一看到新题就蒙了，其实新题考的仍然是我们讲过的一些知识和原理，任何试题考查的都是书本知识及其应用，因此，寻找答案时一定要从回忆教材上的基本概念、基本原理、基本图表上作突破口。 ③要学会找题干中的关键词，简明扼要地组织答案。 2004年江苏卷32题中的第⑶题台湾森林树种丰富的原因，失分较多，图中显示出的地理因素有：台湾的经纬度、海陆环境、地形、河流、城市、交通等。森林丰富的原因应该从自然环境因素中，影响生物分布的因素方面分析，即从气候、地形上去分析。参考答案是（地处热带、亚热带、降水多，山地海拔较高，植被垂直分异显著）。阅卷老师在阅卷往往只看要点，尤其是看一些关键词是否答出，有则得分，无则丢分。如果考生答得罗罗嗦嗦，拉拉杂杂，就会给评卷老师留下不好的印象，从而影响到得分 。 2、学生答题的规范化练习 科学、逻辑、全面地表述答案的能力对于学生来说非常重要。有的学生已经理解了题义，又懂得正确答案，但在表述时，词不达意，没有头绪，丢三落四，以至丢分。如：2001年41考题，要求回答几内亚湾地区自然环境对当时殖民地区域扩大的限制，标准答案是热带雨林茂密，难以深入。不少同学只答“热带雨林”，而不答“难以深入”，就丢了一半甚至没得分。因此答题要针对问题科学表述；全面到位，有因果、上下联系；还要逻辑清晰，最好列出1、2、3点。并要言简意赅，切忌集中一点罗嗦没完而丢弃其他。平时的答题规范训练严重影响考试水平，要引起高度重视。要强调学生用地理术语知识答题，减少答题的随意性。因为地理术语最简洁、最准确、最有表达性。在平时试卷批改时对没有按规范答题的多扣点分，强行入轨。 　　 *