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安徽省合肥市双凤工业园金华大道东 0551-5658293 安徽省合肥市双凤工业园金华大道东 0551-5658293 车轮动平衡调节 2 教材分析 教学重点、难点、关键点 教学方法、学习方法 5 教学过程 4 1 6 2 学情分析 2 3 2 2 2 教学目标 目录 目 录汇 录 7 教学反思 一、教材分析 教材名称：汽车底盘构造与维修 课程定位：初级汽修培训课程 出版社：高等教育出版社 适用人群：中职学生 本节课特点：相对独立、操作简单 一、教材分析 班级：13秋汽2班 人数：33人 性别：全部都是男生 年龄：16—19岁 学习基础：已有一定的汽 车理论基础 学习特点：对理论学习兴趣不大，大部分同学喜欢动手操作 二、学情分析 知识目标 能力目标 情感目标 理解车轮动平衡调节的功用和意义； 掌握轮胎型号各个参数与代号的含义 会独立使用车轮动平衡机进行 车轮动平衡调节 具有团队协作能力； 具备良好的沟通能力； 养成勤于思考的习惯 三、教学目标 四、教学重点、教学难点和关键点 教学重点 突出方法 实图工作流程 亲自动手操作 使用车轮动平衡机进行车轮进行动平衡调节 课堂自评互评 教学难点 提供学习材料 行动教学法实践 理论试题检验 轮胎型号各个参数与代号的含义 四、教学重点、教学难点和关键点 突破手段 教学关键点 有效组织实操程序并过程考核 把握措施 准备学习材料 收集考核资料并点评 组织小组自评、互评 答疑解惑 实操全程监督 四、教学重点、教学难点和关键点 五、教学方法和学习方法 教学方法 理论和实践一体化的教学法 讲授法 演示法 检查法 学习方法 行动导向法 引导法 讨论法 练习法 五、教学方法和学习方法 六、教学过程 教学过程 （80分钟） 6、教师点评（3分钟） 5、课堂考核（6分钟） 1、课前准备（2分钟） 2、理论教学（10分钟） 3、安全提示（3分钟） 4、分组实操 评价（50分钟） 7、课程小结 和布置作业（6分钟） 1.问题与困惑： 七、教学反思 个别学生参与积极性不够高 由于学生人数多，不能全员参与 学生互评存在感情色彩 2、改善建议: 七、教学反思 删减理论知识 细化评分标准 增设一个工位 总之，教无定法，在汽车生产和服务行业日新月异的大背景下，中职教育的改革也在不断变化，不断创新。也会涌现出了许多的新型教学模式和方法。 上述课程的设计也只是本人在教学过程中个人的一些想法和做法，有何不足之处，请各位老师批评指正。 结束语 祝各位老师： 身体健康！ 工作愉快！ 谢谢！ 安徽省汽车工业学校 安徽省合肥市双凤工业园金华路东 0551-5658193 安徽省合肥市双凤工业园金华大道东 0551-5658293 安徽省合肥市双凤工业园金华大道东 0551-5658293