第二节影响加速度的因素第三节探究加速度与力质量的定量关系.pptVIP

* * * * * * * * * 答案：乙 如图? 4.在“探究加速度a与合力F的关 系”时，保持小车的质量不变， 改变小桶中细砂的质量，该同学 根据实验数据作出了加速度a与合 力F的图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因.????? ??? 答：????????????????????????????? 答案：实验前未平衡摩擦力 5.某同学设计如图所示的实验装置“探究加速度与力、质量”的关系 下述操作步骤的安排不尽合理，请将合理的顺序以字母代号的形式填在下面的横线上_____________ _________。 A．按上图所示把实验器材安装好，只是不把悬挂钩码的细绳系在小车上(即不给小车加牵引力)。 B．用纵坐标表示加速度，横坐标表示力，根据实验结果在坐标平面上画出相应的点。若这些点在一条直线上，便证明了加速度与作用力成正比的结论。 C．用天平测出小车的质量M，把数值记录下来。 D．把细绳系在小车上，并绕过滑轮悬挂钩码。先接通电源再放开小车，取下纸带，在打点纸带上标上纸带号码。 E．平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时保持匀速运动状态，这时小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。 F．保持小车的质量不变，依次改变悬挂钩码的个数，分别重复步骤D，将数值记录在纸带上(或表格内)。 G．在每条纸带上都选取一段比较理想的部分，按“测定匀变速直线运动的加速度”实验中的方法算出每条纸带的加速度a。 H．保持钩码的质量不变，在小车上依次加砝码(也需做好记录)。重复上述步骤D和步骤G。用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车及砝码总质量的倒数，在坐标平面上根据实验结果画出相应的点。如果这些点是在一条直线上，就证明加速度与质量成反比。 答案：CAEDFGBH 凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二节 影响加速度的因素 第三节 探究加速度与力、 质量的定量关系 观察视频思考问题 1.描绘速度变化快慢的物理量是谁? 2.两辆车哪一个启动的快？ 1.理解加速度大小与力有关，也与质量有关 2.通过实验探究加速度与力和质量的关系(重点) 3.理解控制变量法 4.学会用图像寻找规律 ? 年 代 代表人物 对力和运动关系的看法 2 000年前 古希腊 亚里士多德 力是维持物体运动状态的原因 17世纪 意大利 伽利略 物体的运动并不需要力来维持。 1687年 英国 牛 顿 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态（惯性），直到有外力迫使它改变这种状态为止。 法拉利F2003-GA赛车与著名战斗机“飓风2000”的一场 “巅峰对决” 【交流与思考】 1.用大小不同的力去推小车，哪一个速度变化得快？ 力大的 2.用相同的力去推空车和满载的车，哪一个速度变化得快？ 空车 物体的速度发生了改变，就是说物体产生了加速度。 加速度的大小与什么因素有关呢？ 探寻影响加速度大小的因素 探寻影响加速度大小的因素 1.影响因素 加速度与物体所受合外力有关，与物体的质量有关。 2.如何寻找它们之间的关系 控制变量法： 质量不变，探究加速度与合外力的关系。 合外力不变，探究加速度与质量的关系。 一、影响加速度的因素 3.实验思路 质量一定时：改变合外力Ｆ,看加速度a如何变化　 合外力一定时：改变小车质量m，看加速度a如何变化 4.实验装置 如何求a？ 当v0=0时： 变形得： s相同，t越长，a就越小。 实验一：质量不变，探究加速度跟合外力的关系 思考1：合外力的来源？ 重力的分力 Gsinθ 思考2：如何改变合外力？ 改变θ 实验数据记录表格 木板的倾角θ 小车所受的合力F合 小车下滑的时间t 小车的加速度a 小 较小 较大 小 较小 较大 小 较小 较大 较长 较短 短 实验二:合外力不变，探究加速度跟质量的关系 思考1:如何改变小车质量? 通过在小车上增减钩码改变小车质量 思考2:小车质量改变时，它所受的合外力保持不 变吗？为什么？ F合=Gsinθ=mgsinθ 所以，要保持合外力不变：当小车质量m增大时, θ要＿＿＿。 减小 实验数据记录表格 小车的质量m 木板的倾角θ 小车下滑的时间t 小车的加速度a 空车 加一个钩码 加两个钩码 较大 短 较大 较小 较短 较小 小 较长 小 探究结论：m不变时，F越大，a越大； F不变时，m越大，a越小。 那么，a与F和m的具体关系如何？ 二、加速度与力、质量的定量关系 1.实验装置 2.功能介绍 气垫导轨:减少轨道摩擦 光电门:光电门对时