中国人格量表在师范大学生中的应用及其与认知方式关系的探讨.pdfVIP

山东师范大学学报(人文社会科学版) OFSHANDONGNORMAL JOURNAL UNIVERSITY(HumanitiesandSocial 2006 Sciences) V01．51No．5(GeneralNo．208) 中国人格量表在师范大学生中 的应用及其与认知方式关系的探讨。 李寿欣，许芳 (山东师范大学教育科学学院，山东济南，250014) 摘要：对师范大学的177名大学生的人格特征和认知方式进行测量，探讨师范大学生的人格各因素在性别、 文理科和城乡上的差异以及人格和认知方式之间的关系。结果发现，中国人格量表所测量的人格和场依存性认知 方式之间并不存在着相关，大学生的许多人格因素在性别、文理科及城乡上存在差异。 关键词：人格；认知方式 中图分类号：B84 文献标识码：A 文章编号：1001—5973(2006)05—0136—04 是在感知、记忆、思维和问题解决过程中个体所偏爱的、习惯 一、问题的提出 化了的态度和方式。认知方式既不同于智力，也不同于人 在人格的研究中，西方“大五”人格结构模型的出现被称 格，而是介于两者之间的一个联结桥梁，使得认知与人格这 两大研究领域由过去的长期割裂变为统一(5]。 为“人格心理学领域的一场静悄悄的革命”(John，1990)，引 起了心理学界的高度重视，很多跨文化研究发现了“大五”人 关于认知方式和人格的关系的研究，目前并没有得到一 格结构的相对一致性，但也有一些研究得出了相反的结 致的结论。威特金提出的场依存性认知方式维度人格之间 论【川。西方“大五”人格结构模型(删)是对英语词汇进行分 是怎样的关系呢?本研究试图就这些理论上的建构进一步 析、研究建立起来的。王登峰等人运用此种方法，根据对中 验证认知方式与人格之间的关系，探讨QzPS在中国师范专 文人格特质形容词的系统收集和评定，将中国人的人格结构 业大学生中的应用，并考察我国师范专业大学生的人格特征 确定为7个大的维度。语言与文化有着密切的关系，东西方 状况。 之间存在着文化差异，因此这一模型与西方的“大五”人格模 二、研究方法 型之间存在差异怛J。 中国人人格量表(QZPS)是以中文人格特制形容词为基 (一)研究对象 础制做的问卷，并且是以中国人做被试，在经过了一系列研 山东师范大学文理科共184名大学生，删除无效答卷7 究后，发现其具有良好的信度和效度。该量表所测量的7种 人，有效被试177名。被试分布情况如下： 大因素、18个小因素是【3J：外向性(活跃、合群、乐观)、善良 表1被试的分布情况 (利他、诚信、重感情)、行事风格(严谨、自制、沉稳)、才干(决 断、坚韧、机敏)、情绪性(耐性、爽直)、人际关系(宽和、热情) 和处世态度(自信、淡泊)。 另外，对QZPS的18个小因素的二阶因素分析得到了他 人指向、自我指向和事物指向三个维度。根据形容词所描述 的人格特点，进行因素分析得到中国人的“他人指向”、“自我 在这177名被试中来自城市的22人，来自农村的155 指向”和“事物指向”特点HJ。 人。 认知方式(CognitiveStyle)，又称认知风格、认知模式，是 (二)、研究工具 指个体在认知过程中所经常采用的、习惯化的方式，具体说 1．王登峰等人编制的中国人人格量表(QZPS)。该量表 *收稿日期：2006—02—27 作者简介：李寿欣(1965一)，男，山东即墨人，山东师范大学教育科学学院教授；许芳(198l一)，女，山东济南人，山东师范大学教育 科