语文论文的研究视野.pdf

煎 熬 夔 星 语文论文的研究视野 文／紫金县蓝塘第三 中学 邓伟泽 从 目前语文教学研究情况看 ． 问题虽然专家们已经谈论甚至争论 样 的大题 目。但是，如果我们善于 语文论文中针对教材和教法的具体 得很多，但并不是每一个教语文的 把 自己研究的小题 目与这些大问题 问题进行研究的情况 比较多．比如 人都 了然 于胸 。 吕叔 湘先生说 ： 联系起来 ．虽然是微观 的研究，但 某一篇课文如何教。某一类课文如 “我认为每一个做教学工作 的人必 却包含宏观 的思考 ，这样 的研究 。 何教 。识字课如何教，拼音课如何 须首先认清他教的是什么 。”语文 就可能站得高一些，分析 问题说得 教 。作文课如何教 ．看图学文课如 教师每天教 的 “语文 ”究竟是什 透一些 。 何教，等等。有一些 “传统课文” 么?这 门课究竟应该让学生学些什 另一个是教语方面的语文论 人们研究了几十年 ，提 出过各种各 么 ，学会什么?这样 的问题 的确值 文 ．即对教师教育教学用语 的研 样的教法。这一类的问题我们当然 得我们思考。 究。教语是教师教育工作中的主要 还可以再研究。因为教法本身是一 拿叶圣陶先生 的观点来说，语 工具 。一方面 ，它 自身有它的规律 门富有活力 的艺术 ．而不是死板 的 文课的任务就是帮助学生养成使用 值得研究；另一方面 ，它作为讲授 模式。一个高水平的教师教 同一篇 语文 的 良好 习惯 。因为语文是工 教材、体现教法 的主要工具和载 课文 。在不 同的时间，不 同的地 具 ，是人生 日用不可缺少 的工具， 体 ，与教材教法有密切的关系 。目 方 ．针对不 同的学生 ．他的教法绝 语文课和语文老师要做 的事情 ，就 前师范院校都开设有各科教学法 对不会是一样 的。因此同样 的教材 是指导和培养学生学会使用这个工 课 。除了讲授一些教学理论、课程 在不 同的具体环境 中可以有不 同的 具 。有 的学生从小学读到中学毕 性质等问题之外 。着重研究的是教 教法 。我们可 以针对人们还没有注 业 ，发电报不会拟 电报稿 ．十个字 材及相关的教法 。所 以。有的干脆 意到的具体环境、具体情况再进行 八个字可以说清楚 的用 了二三十个 叫 “教材教法”课 。这 门课本应是 研究 ，提 出不 同于别人的见解 。 字还说不清楚 ，这就是没掌握好这 最具有针对性、最实用 、最有可操 不过 ，如果我们研究的眼光只 个人生 日用的工具 。从教的这一面 作性的课，可惜它的现状却不能令 盯住教材 中某一课 、某一类课文、 检查 ．就是语文课或语文老师还没 人满意 。从师范院校毕业 出来教书 某一个知识点的教学 ．这样就局限 有尽到职责 。语文课既然是 “帮 的老师 ，没有几个承认是从这 门课 了 自己的研究范围。不容易找到有 助 ”培养学生使用语文 的 良好习 学会教法的。造成这种情况 ．原因 突破性、创新性价值 的研究题 目． 惯 ，那么如何 “帮助”就大有文章 是多方面的，其 中之一便是过去这 写 出的语文论文就往往会缺 乏新 可做。时代不同 f比如改革开放 以 门课往往脱离实际。 意 ，难得有独到的见解。因此，我 来 同以前就不同)、地域不 同 (比 这些年来 ．人们 日益注重到对 们应该把视野再扩大一些，从传统 如大城市和小地方不 同．汉族地区