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EDUCATION EDUCATION 读者 莫以爱的名义剥夺学生自由 文/梁 好　安徽读者 近日，河北省邯郸市广泰中学实行 心自问，学生会期待着这样的“师爱”？ “教师全程随班办公”模式，通过“一 感动于这样的“师爱”？认同于这样 拖二”的办公室与教室的特殊改造，学 的教育模式吗？真正的距离是心理的距 校每个教室后面都设有班主任办公室， 离，“教师全程随班办公”模式，虽然 班主任通过办公室窗户能够零距离随时 拉近了教师与学生的空间距离，使教师 观察每位学生，随时掌握班级动态，全 得以零距离与学生接触，随时掌握学生 面了解学生的学习兴趣、听课状态、自 们的动态。孰不知，他们所看到的只不 学习惯等，第一时间发现问题，及时介 过是学生在教师面前的刻意伪饰罢了， 入解决问题。（2014年11月2日《京华 而学生与教师心理的距离并不会因为空 时报》） 间距离的缩短而拉近，相反会愈来愈远。 推行这样的管理模式，本意是为了 教师不仅要教会学生文化知识，更需要 学生好；然而，理性来看，这样的“师爱” 教会学生正确的认知观，给学生创造一 却难免让人内心沉重。不知道教师有没 个相对独立自由的空间。教师不能以爱 有换位思考，想想学生内心的感受，扪 的名义剥夺学生的自由。 学生成立慈善基金应点赞 文/何 勇　山东读者 有一种爱叫“宽容早恋” 文/王 琦　河南读者 50万元人民币，对于三个中小学生来说，这是他们近10年的压岁钱，也是他 们慈善旅程的开始。在10月31日，上海市三位中小学生在上海市慈善基金会共同 家住人和的林峰君（化名)正在读 捐出50万元，用于设立“青春之光爱心专项基金”。14岁的魏琮泰，今年九年级， 高二，他与本班女同学恋爱一事，在全 也就是初三。虽然对慈善的概念还很懵懂，但已经成为了上海年龄最小的慈善专项 年级都是公开的秘密。班主任为了不影 基金主任。（2014年11月8日中国广播网） 响俩同学的学习成绩，专门将此事与家 能够捐出这么一大笔压岁钱确实不是一般家庭的孩子，但是这个举动只关乎到 长进行沟通，并希望家长能就此事与林 他们的慈善精神和慈善行为，与身份无关。而且，十几岁的孩子在捐出自己的压岁 峰君沟通并进行劝解。不料让班主任意 钱之后，亲自担任慈善基金的管理者，这不仅可以锻炼孩子的组织能力、管理能力 外的是，家长居然表示，他们对儿子早 以及理财能力，更重要的可以从小锻炼孩子的慈善能力。慈善能力和慈善意识都不 恋的事情并不反对，希望以此来培养儿 是天生的，而是需要后天学习和锻炼。因此，对于这三个学生的举动，人们应当肯定， 子的责任心和独立感，尽快成为一个男 应当为他们点赞支持，而不是拿他们所谓的“富二代”身份说事。 子汉，只要不影响成绩就行。（2014年