媒体教育类节目对农村受众传播效果研究.pdfVIP

见代远距离教育 2011年第3期 总第 135期 媒体教育类节 目对农村受众传播效果研究 陈晓慧，马雪玲 (东北师范大学 吉林 长春 130117) 【摘 要】文章以吉林省为主的东北农村受众作为研究样本，采用面对面进行访谈和问卷调查的方法采集数 据，探讨媒介对社会主义新农村教育发展的意义，分析媒体涉农教育节 目的现状，了解 目前涉农教育节 目运行的实 际状况，在此基础上结合媒介素养的选择、理解、质疑、评价以及参与传播五个维度，由浅层一 中层一深层分析了媒 体教育类节 目对农村受众传播效果的各个方面，并提 出了若干建议，以期促进农民个体的全面发展，推进新农村文 化建设。 【关键词】教育类节 目；媒介素养；社会主义新农村建设；农民教育 【中图分类号】G432 (5725 【文献标识码】B 【文章编号】1001—8700(2011)03—0064—04 本研究以我国吉林省为主的东北农村受众为调查对象。 一 、 研究背景 调查方法主要是非随机判断抽样发放问卷，并辅以访谈，问 文化承载着推动社会不断进步的重要使命。党的十七 卷采用SPSS13．0软件进行数据分析。本次调查完成于2009 大报告明确提出了 “建设社会主义和谐文化，培育社会文明 年5月末，共发放问卷 3200份，回收问卷2976份，同收率为 道德风尚”的战略任务，这项任务不仅是构建和谐社会的必 93％。其中实际有效问卷 2797份，有效率为94％。调查的 然要求 ，而且为社会主义新农村建设指明了前进方向。加强 基本情况是女性略多于男性 ，主要因为男性中有很多都外出 社会主义新农村文化建设对于提高农民素质，培育新型农民 打工 ，农村留守妇女较多；年龄是 l8—50岁的居多；教育程 是一项任重而道远的艰巨任务。文化依托媒介得以传播 ，传 度以中学为多，占55．2％；职业中主要从事农业劳动的农民 播需要正确的引导才能成为先进的、积极的文化。长期 以 占39．7％，外出打工者 占18％，非农职业者 占30％；家庭年 来，我国农业、农村、农民都处于相对不发达状态，城乡差距 收入中五千元以下的占19．1％，五千到 一一万的占33％， 万 呈逐渐扩大趋势 ，面对城乡二元格局的突出，只有从根本上 到二万的占23．2％，超过二万元的总共是21．6％。 由此可 转变农民的观念 ，向他们传播先进的文化理念和科学技术， 见，农民整体的文化水平和收入水平较低 ，这也是他们接触 才能不断的缩小城乡差距。媒介在沟通和融合城乡社会发 媒介时的主要限制因素 展中起到越来越重要的桥梁作用，日益成为扩展乡村社会空 信息传播是由传者、信息、渠道 、受众 、效果五部分组成 ， 问的重要介质 ，因此，考察大众媒介对农村受众的传播效果 只有将效果放到信息传播的这个大环境中，才能更加全面、 研究的价值和意义是非常重大的。 客观的展开效果研究。因此，有必要对受众获取信息的渠道 媒介素养作为考察农民媒介生存状况的重要依据，目前 进行调查。调查表明，农 民接触信息主要通过大众传播 、人 已经成为国内外学者研究的热点。本文所研究的媒介素养， 际传播和组织传播。在大众传播体系中，电视以其方便 、快 是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑