浅析教与育的“桥梁”——移动“校讯通”.docVIP

浅析教与育的“桥梁”——移动“校讯通” 宜春市奉新县冯川三小：李娅乔 【摘要】随着科技日新月异的发展，信息技术的应用也慢慢的融入了人们的生活。而它也慢慢的广泛运用到教育中，除了可以帮助学生和人们在任何时间、任何地点进行学习；还可以加强家长和学校之间的联系，搭建“桥梁”，能针对学生现存在的问题和产生的原因，来解决问题，更加有利于因材施教。 【关键词】教育 学校 家长 “校讯通” “教育”一词最早出现于《孟子》中的：“得天下英才而教育之，三乐也。”可见一开始，教师不仅要“传道授业解惑”这么简单，还要“育人”。再看《说文解字》是这么说的：“教，上所施，下所效也；育，养子使做善也。”由此可见教与育之间的关系是密不可分的，也充分显示了学校与家庭合作的重要性。 随着科技日新月异的发展，信息技术的应用慢慢的融入了人们的生活。现在移动“校讯通”（以下简称校讯通）广泛运用到教育中，除了可以帮助学生和人们在任何时间、任何地点进行学习，还可以加强家长和学校之间的联系。校讯通是对学生现存在的问题和产生的原因、解决问题的万能钥匙。 目前儿童教育存在的问题和产生的原因。 （一）存在的问题。 自控力较差。 由于学生还是一个正在发展中的人，所以学生的身体和心理都在发展中并不完善。也不明白“什么不能做，为什么不能做。”从而导致学生还不能很好的控制自己，就表现在：平时顽皮、经常丢三落四、对于家长和教师布置的任务不能认真完成等等。 存在厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。 这一现象在不同年级均有不同程度的表现，表现为上课注意力不集中，害怕作业多，过分依赖家长，不能独立完成任务，考试时顾虑重重，致使大脑时常存在压抑的状态。 对人多疑恐惧。 尤其是对于刚入学的新生，有些因为来自离异家庭，所以心理较敏感。表现为老是为某些事情感到焦虑，情绪不稳定，胆小，不轻易向周围同学和老师袒露心扉，喜欢一个人独处，向往幻想世界，异想天开。 逆反心理较严重。 这一现象大多出现在较高段的学生身上，比如不听家长老师的劝导，喜欢对着干，喜欢用恶作剧来引起周围的人的关注，但往往导致学生遭到其他同学的鄙夷。 对电视、电脑着迷。 小学生的好奇心较重，容易对某些事情着迷。而大部分学生容易对电视、电脑着迷。表现为沉迷于电脑游戏的虚幻世界，一整天都要看电视，不听劝告。 时间观念淡薄。 小学生的时间观念十分淡薄，对自己没有约束力，不知道什么时间该干什么不该干什么。尤其是刚从幼儿园升上来的一年级学生，经常下课了就跑去玩耍，不记得要先上厕所，等一上课就举手说要去上厕所。还有时放学回家就只顾玩耍，等想起家庭作业时，又很晚了，想睡但又害怕第二天的检查，就匆匆忙忙的做题。效率低又影响第二天上课状态。 “留守儿童”日益增多。 由于受农村贫困及城市利益的驱动，涌现的民工潮及农民外出经商、学习等普遍的社会现象。其中有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市，只能将孩子留在家中，夫妻双双进城的家庭则将子女托付给老人或者亲人朋友照顾。由此，便出现了一个特殊的群体——“留守儿童”。多表现为：教育欠佳、性格孤僻、自我保护意识较弱、价值观扭曲等等。 （二）产生的原因 我国正经历着社会转型和制度转轨的过程。 城镇化的进程异常的迅猛，受农村贫困和城市利益的驱动，一股民工潮便出现。导致家长长期在外，对于孩子的教育也就欠佳，关心、了解孩子的情况时间也少了。 学校在教育中占据着非常重要的地位。 学校在教育中起着主导的地位，但是学校若不能将学生的学习情况和平时的表现及时反馈给家长，那么教育的效果和成绩也就较弱。因为学校教育在学生的发展中并不起决定作用，所以靠单方的努力，效果只会事倍功半。 家长是孩子的榜样。 孩子是家长的“影子”，大多数家长缺乏正确合理的教育方法，经常会错过孩子的一些“关键期”，容易导致无法挽回的后果。比如家长最常见的教育孩子的方法是：打、骂、罚或纵容孩子。有时教育孩子只需要在适当的时机给予解说和启示，就会事半功倍的教育孩子。这些需要家长与学校老师的沟通。 学生。 由于学生自身的发展状况，导致学生还不能分辨一些事情的是与非。而这就需要学校和家长之间的合作，努力并时刻关注学生的心理发展状况，做出及时的引导，防止学生误入歧途。 所处环境。 影响教育的因素很多，并不只一点。所以在实施教育的过程中，我们要综合各方力量，尤其是家长与学校之间的联系。改造学习差的地方，创造好学习的环境。 二、解决儿童教育问题的主要对策。 随着时代的发展和科学的进步，网络技术广泛的应用，教育电子设备也在逐步完善，“校讯通”也应运而生。作为教师的我们也应该去学习并运用这