基于农民科技文化需求的新农村科普培训内容设置研究.pdfVIP

基于农民科技文化需求的新农村 科普培训内容设置研究 谭英 奉志伟 高嵩 于婕 中国农业大学人文与发展学院，北京100093 摘 要 本文根据2005～2008年在全国范围内开展的 “农民信息需求状况调查”结果及个案调 研结果，得出农民科技文化需求的特点。即：①实用技术、农业政策、市场信息和气象信息仍然 是农民需要最多的信息种类；②新病虫害防治技术、农药鉴别技术等是农民最想学习的农业知识 技能，健康养生及计算机应用知识是村民们最希望学习与了解的实用知识；③农民对人才招聘、 文艺娱乐的需求有所增加，对文明礼仪、家政服务、外出务工、节能环保知识、厨艺、计生知识 等科技文化知识感兴趣；④不同地区不同农村村民需求状况各有特色。⑤各个不同年龄层的村民 需求各异等。最后，本文提出新农村科普培训内容设置的建议，为涉农信息服务组织与相关管理 部门提供参考。 关键词 农民；科技文化需求；新农村；科普培训； 内容设置 皮调查对象主要从事睁 )％(14.3％)；从事j 眨、餐饮业和建筑业身 ， n 7%、 翻 1d%I r= ；择率；Q表示所调j ；：有的需求项为多， ；求一直比较强烈，j l区，是自然灾害频． ！气象灾害，农业生j ‘能在气象灾害来临： j农民对人才招聘、： ；的主要收入来源。j ：的绎济差异作为一i 旨求不高甚至可以 K太爱学习农业知 ．圈一 什技义化1一思商j 组织从业人员参j 殳民喜闻乐见的驾 ，被调查的农民 ‘均31% 氡盔 ， ／、’y、rV__p l众也很喜欢 f劳致富，孝 ：和谐家庭、 与农村发展。Emz 系传播学研究生。 评估时代与评估思维 郑念 中国科普研究所，北京100081 摘 要 本文阐述了在新的历史条件下，评估对于项目改进、促进学习型组织建设、树立科学发 展观的重要作用，既从理论上论述了评估的社会功能，也从实践上论证了评估的历史作用和现实 需求，从而提出了评估时代的概念，并指出在评估时代如何适应评估要求，加强理论研究和实践 提升，培养评估思维，更好地发挥评估的功能，为科普实践服务。作者结合多年来科普评估研究 的经验，提出了目前科普评估中存在的主要问题，以及国际评估界关注和研究的一些理论前沿问 题，以便于理论研究界的同行参考借鉴。 关键词 评估；学习型组织；评估思维；评估环境