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教育科学与边缘科学 高校科技统计工作浅谈 徐薇 (辽宁大学) 摘要：高等学校科技统计工作是高校实行科学管理具有重要参考价值的基础性工作，是高校调整科研政 策、科研导向、科研配置的参考依据。本文从高校统计工作的基本任务、存在的问题以及改进措施等方面，就如 何加强统计工作，充分发挥统计工作的信息、咨询、监督三大职能进行了探讨，从而更好地为学校科学决策和管 理服务。 关键词：高校；科技统计工作 高等学校科技统计工作是国家统计工作的重要组成部分，担负着高等教育科技活动中的数据收集、 整理、编报和分析等重要职责，是教育科研主管部门了解高等学校科技发展的现在，把握高等院校科技 发展未来的重要手段，是高校制定自身发展规划以及领导决策的重要依据，也是高校调整科研发展方向、 调整科研政策具有重要参考价值的信息。加强高校科技统计工作，发挥统计职能，对于进一步加强高校 现有资源的优化配置，促使学校健康、持续发展具有重要意义。 一、高校科技统计工作的基本任务 高校科技统计工作是指通过体现高等学校各类科技活动现象的数量，用精确的统计数字，把学校科 研活动、科研投入、科研条件以及学科建没、科研机构的研究能力、师资科研队伍结构、科研成果的产 出等各方面的现状、发展情况和存在的问题客观地反映出来。因此，高校科技统计工作具有以下基本任 务： 1．严格执行国家颁发的统计报表制度，及时、准确地完成各类统计报表和统计调查表，为上级主管 部门了解学校情况，以及对高校科技发展进行宏观管理提供必要的统计资料。 2．经常、准确、全面、系统地收集和整理学校发展过程中的各类科技数据，为学校领导和有关部门 全面掌握学校科研工作情况，准确把握学校科研发展方向，提供信息服务工作。 3．整理统计资料，建立必要的统计台账，进行统计汇总，建立统计档案，做好统计咨询服务工作。 4．积极主动地进行调查研究和统计分析工作，运用第一手资料为教学、科研和管理服务，为学校领 导进行科学决策提供高质量的统计分析资料。 二、高校科技统计工作中存在的问题 1．统计意识淡薄，重视程度不高。随着我国高等教育的高速发展，高校的科研活动和科研成果也在 迅速增加，而高校的科技统计工作却明显适应不了高校全面、持续发展的需要。目前高校科技统计工作 仍以收集、整理数据为主，使一些人认为统计工作不过是数字游戏，填填报表，报表填完统计工作也随 之结束。至于统计分析、统汁报告也是可有可无的事，表现出对统计工作意识淡薄，重视程度不高。 2．统计人员队伍不稳定，专业素质不高。高校科技统计工作专职人员很少，兼职人员较多，因此， 造成统计人员流动变化较快，使统计队伍很不稳定i这些专、兼职统计人员大多不是统计专业毕业，且 又从未参加过统计专业知识的系统学习和岗位培训，再加上他们身兼数职，工作负担重，很难专心从事 统计工作，更无法钻研统计业务，写不出高水平的统计分析报告，只能停留在应付报表的初级阶段。影 响了统计工作的科学性和准确度。 745 科技创新与和谐社会建设 3．统计数据准确度有偏差，影响真实性。《统计法》的颁布执行，对保障统计数据的准确性，提高 统计数据的质量起到了重要作用，但是在一些高校的科技统计人员中，统计法制观念淡薄，工作不细， 存在估计的现象，有时甚至对统计数据不核实，不调查，甚至出现基层怎么报就怎么汇总的现象，导致 的结果会使统计数据失实及统计数据的漏报。这些现象的存在都造成统计工作数据的不准确。 4．统计基础工作薄弱不规范。统计基础工作薄弱主要表现在：对统计人员的培训不到位，指标理解 不一致，致使统计调查范围模糊，指标要求不明，逻辑关系不清，计算方法随便，统计人员只能凭自己 的工作经验和理解水平自由发挥；有些高校在开展科技统计工作过程中，基础工作环节比较薄弱，平时 没有基础数据的积累，没有完善的原始资料登记，科研档案建立得不完备、不规范。一旦需要填报表， 便临时凑数，无法提供准确无误的统计资料，造成统计工作难度加大、效率降低。 5．统计工作手段落后，信息资