多音字学案检查.pptVIP

检测：;解析：本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，加点字读音分别为tán/dàn，yè/yàn，nàn；B项，加点字读音分别为xiān/xiǎn，bó，xié/yè；C项，加点字读音分别为dù/duó，zhǎnɡ/chánɡ，jiě/xiè；D项，加点字读音分别为cēn/shēn，mǐ，xù/chù。每对字的读音都很相似，如果平时不能分辨这些音近字的正确读音，就很容易作出错误选择。;[借题发挥]　 多音字有以下几种情况： (1)词性、词义不同而读音不同。如“咽”，①yān喉部 (名词)，②yàn吞食(动词)，③yè象声词；又如“发卡 ”“关卡”中的“卡”是名词，读qiǎ而不读kǎ。 (2)通常读音与地名、姓、物名等特殊读音(古音)并存。 如“单”，①dān为通常读音，②chán单于，③Shàn 姓或地名。再如“句读”读作jùdòu，属于特殊古音。;(3)书面语和口语两种读音并存。如“亲”，①qīn父 亲，属书面语；②qìnɡ亲家，属口语。其中第一种 情况占了大多数，要重点掌握，其余情况也要熟知。 (4)成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强 识”中的“识”通“志”，读zhì而不读shí等。 (5)因意义不同产生多音，如“扁舟”的“扁”其义为 小，应读成piān。;解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。重点考查常见字的误读及多音字的认读。解题的关键在于积累，对容易读错的字要分类整理，勤加比较，强化分析。A项“角”应读jué；B项“掺”应读chān；D项“噪”应读zào。;[借题发挥]　多音字识记很简单，把握个别与一般，认准特殊读音点，记少推多不犯难。如“读”除在“句读”中念“dòu”外，其余念“dú”。;解析： 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，“臭”应读“xiù”；C项，“传”应读“zhuàn”；D项，“吓”应读“hè”。;解析： A项diào/tiáo，jiànɡ/xiánɡ，sè；B项xǐnɡ/shěnɡ，tà/tuò，qiàn/xiān；C项juàn/quān，bó，chónɡ/zhònɡ；D项pǐ，yuè/lè，pínɡ/bǐnɡ。;解析： A项中“入场券”的“券”就是易读错的字，有的地方习惯上错读为juàn；“捕风捉影”的“捕”也是易读错的字，应读bǔ。B项中的“嚼”是个多音字，在某些成语或复合词里通常读jué，如“咀嚼”，而在口语里通常读jiáo，“嚼舌头”就是口语，应读“嚼(jiáo)舌头”。D项中“模”是多音字，如模(mó)仿、模(mú)样、模(mú)具。;识记辨析多音字的方法;1．词义定音法 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这个特点，凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如[例1] A项“哽咽/狼吞虎咽”中的“咽”，意思为“声音受阻而低沉”时，读“yè”，如“哽咽”；意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时，读“yàn”，如“咽唾沫”“细嚼慢咽”。[例2] A项“泊车”中的“泊”，意思是“湖(多用于湖名)”时，读“pō”，如“湖泊”“血泊”；其他意思时读“bó”，如“泊车”“泊地”“泊位”等。; 再如[例4] B项“省”“纤”。“省”，当“探望、 问候(多指对尊长)”的意思讲时读xǐnɡ；当“节约、减免”的意思讲时则读shěnɡ。“纤”，当“细小”的意思讲时读“xiān”；当“拉船用的绳子”的意思讲时则读“qiàn”，如“纤夫、纤绳、纤手”。;2．词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方法。 如[例1]A项“弹劾/弹丸之地”中的“弹”，作动词，意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住，然后用力挣开，借这个力量触物”“用手指、器具拨弄或敲打，使物体振动”时，都读“tán”，如“弹棉花”“弹压” “弹劾”；作名词，意为“弹子”“枪弹、炮弹、炸弹”时，读“dàn”，如“弹道”“弹头”“弹丸”等。; 再如：“炮”在“炮烙”中作动词，意为“烧，烤”，应读“páo”；作名词时才读“pào”。[例1] C项中“解救/浑身解数”中的“解”前者是动词，意为“把束缚着或系着的东西打开”，应读“jiě”；后者是名词，意为“一种技艺”，应读“xiè”。;3．语境定音法 汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读错读。在此，我们不妨根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环境里加以记忆。;4．语体定音法 汉字中有的多音字，在口语中当做单音词用时，是一种读音；而在书面语——