纽约大学理工学院的“发明创新创业”教育计划.pdfVIP

创意营销 纽约大学(New York University, 简称 NYU) ，成立于 1831 年，是全美最大的私立大学之一；也是美国唯一一座坐落于纽约心脏地带的名校 纽约大学理工学院的 “发明、创新、创业”教育计划 □ 周洋 大学Poly理工学 院有一个“i2e”教育计划，“i2e” 发。这些环节，缺一不可，而一所创业 纽约院位于纽约市布 是英文“Invention, Innovation, and 型大学正是帮助教授、学生完成这一系 鲁 克 林 区 ， 世 Entrepreneurship”的缩写，意为“发 列过程的舞台。 界上最大城市的大学科技园——“布 明，创新，创业”。这恰恰解释了大学 鲁克林城市科技园”之中。在许多 的创新创业过程：年轻人的创意在实验 启发式课程开发 高科技关键领域中，Poly是学术界公 室变成创造发明，发明在项目中改进成 Poly理工学院采用启发式教育，最 认的研究和探索的先锋。Poly理工学 为产品，通过商业化运作进入市场开 大程度地培养学生的创造力。在课程开 68 营销管理 2012/09 发上，学校也提供许多机会，鼓励学生 判断”，并不是“工程师的直觉”，而 流中，可以达到人为控制鱼群的目的。 参与到感兴趣的项目中去。 是一道复杂的过程：除了逻辑思维、数 比如，在墨西哥湾原油泄漏事件中，可 美国大学课堂的气氛之活跃，大家 理运算和专业知识运用外，更要求学生 以带鱼群逃离污染区。现在，这个项目 早有耳闻。美国人都是天生的演说家， 宏观地分析大局，把各种细节归纳到判 已经获得美国国家科学基金会的投资。 具有强大的表现欲，从小到大的美国式 断之中，在多条件的共同作用下创造性 在展示厅中，同样优秀的项目还有很多 教育，已经把这种品格根植在他们的 地寻找最佳解决方案。为了做到这一 很多。 人格中。不过即使这样，美国学生也像 点，学生们会查阅很多相关资料，比如 Poly理工学院，就是这样一个帮 所有青少年一样有着懒惰的倾向，在没 水利部门的法规；又或者，借鉴专业工 助团队从创意走向研发的舞台。学校 有激励的情况下，并不能时刻保持专注 程师的相似案例；最后，最便捷又最能 策划了许多i2e计划，以便每一个在 和热情。在Poly理工学院，许多课程的 获得灵感的方法，莫过于在办公时间走 校学生，都可以轻易地获得这些帮助 评分中包括了“课堂参与”的部分，而 进办公室，和教授一番促膝长谈了。 和资源。其中最值得一提的计划，便 且常常占到10%或更多的比例。这种政 除了与授课相关的项目，Poly理工 是“USRP本科生暑期研究计划”与 策的建立，一方面激发了学生课堂思考 学院还设置了不少以项目为核心的高阶 “Time Warner Cable创新大赛”了。 的热情，另一方面给教授更多的判断空 课程，对大三以上的学生开放。顺带一 “USRP本科生暑期研究计划”由 间，以便公平评判那些善于思考而不是 提，学生还可以申请通过参加某些项目 学校教务办公室组织，自2007年起， 考试的学生。所以，课堂上同学们总想 来获得学分。在项目为核心的课程中， 在每年暑假进行。各部门的教授公布出 像马达一样飞快地思考，想问一些深刻 学生会在学期之初得到一份详细的项目 若干个正在进行的研究项目，并向纽约 又有价值的问题以便给教授留下印象。 说明，而之后的大部分课程都围绕项目 大学全体本科生招聘实验室助手。期末 如果有同学对于问题有见解，那么一场 展开。随着项目的进行，教授会在课堂 将至的时候，学生们就会受到暑期研究 小演说便开