浸染英语文化领会实质含义.pdfVIP

浸染英语文化，领会实质含义 周 莹 (南昌凤凰城上海外国语学校，江西南昌330002) 摘 要：不同文化背景的人，对同一事物的理解不同。汉 语与荚语中的文化有很大的差距。语言是文化的重要载体。英 语教学的最终目的就是让学生掌握并使用英语与英语语言文 在一个单词或词根上加上前缀或后缀构成一个新词。 化国家的人进行交流。英语教师在日常教学中不仅要教会学 生英语这门语言，更重要的是使其浸染以至于领会这种文化， misunderstand，mishear等。 从而达到融会贯通、应用自如的目的。 关键词：浸染 领会英语文化 日常教学 除了基本的构成以外，还有如下的用法： 曾经在英国有人把中国的《水浒传》译成发生在水边的故 fat 事。维特根斯坦在《哲学探索》中说过，“想象一种语言，就是想 cat(肥猫；竞选运动重要捐助人)，darkhorse(黑马；出人意 象一种生活”。之所以出现如此翻译，是因为用英国的思维方 料被提名为候选人或当选的人)等。 式来理解中国的《水浒传》。确实，在我们的文化语境中，英语 委婉语的用法：seX 教师应在文化的意义上，深入理解语言，理解英语，在教授英 inner city(贫民区)，sanitary engi- 语这门外语的过程中使学生接受文化浸染，领会这种语言文 neer(园丁)等。 Bottom表 化。吸收其营养与精华。从而在语肓这个“存在之家”中，能真 HilI／Hill表示“国会”。Foggy 借代的用法：Capitol 正“诗意地栖居”．不论是在我们自家的“家园”里田园牧歌。还 Av． 示“美国国务院”．Hollywood表示“美国电影业”．Madison 是在外语的别有洞天里曲径通幽。 enae表示“美国广告业”等。 下面就让我们从最基础的层面进行探讨。 这些词语的用法，具有鲜明的文化特征。 一、典故和习语 三、比喻 先来看一看下面习语的翻译： 1．明喻(Simile) “瑞雪兆丰年”(atimesnow a harvest)；“五谷 看下面一首诗的翻译 promisesgood food full bird harvestofall heartislikea 丰登”(abundant crops)：“全力以赴”(in My singing one’s cut Whosenestisinawatered sail)；“甘拜下风”(owerrail)；“棋逢对手”(diamond shoot： heartislikean tree My aDpie diamond)；“剑拔弩张”(atdaggersdrawn)；“明枪易躲，暗箭难 防”(Falsefriendsarewo