自主学习型网络课程设计与资源建设.pdfVIP

周刊 年第 期 ○信息技术教学与研究 2008 7 自主学习型网络课程设计与资源建设 罗 蓉 扬州商务高等职业学校 信息技术系 江苏 扬州 ( , ) 225000 摘 要 随着信息时代的到来 网络教学逐渐显示出其 电脑提供的反馈信息 在学习过程中不断调整学习内容和进 : , , 独特的优势 它不仅克服了传统课堂教学受时间 空间限制的 度 自由进退 自主构架 自主学习 , 、 , 、 、 。 不足 同时又为学生提供了完全个性化的学习环境和平台 适 个性化 , , 4. 合个体的自主式学习 所以 自主学习模式成为了网络课程的 网络教学可以进行异步的交流与学习 学生可以根据教 。 , , 设计与开发的主要模式 它强调学生是认知过程的主体 教师 师的安排和自己的实际情况进行学习 克服了传统教学中的 , , , 成为了学生学习的指导者 合作者 对于自主学习型网络课程 一刀切 的人为现象 学生和教师之间通过网络交流 在学习 、 。 “ ” 。 , 的设计与开发 其内容包括确定课程目标 课程内容的选择 的进行中就能及时了解到自己的进步与不足 及时地按要求 , , 、 , 组织与呈现 教学环境设计 课程的评价 其中网络资源建设 调整学习 利用网络可在任何时间进行学习或参加讨论及获 , , 。 , 是一项重要内容 它包括建立 软件库 资料库 电子图书 得在线帮助 从而实现真正的个别化教学 此外 网络中有大 , CAI 、 、 , 。 , 馆 模拟学校 量的个性化教育资源 如专题网络 教育专家个人网页 专题 、 。 , 、 、 关键词 自主学习 网络课程设计 资源建设 新闻 专业学术组织的网页 专业化的电子杂志等 这些网上 : 、 、 , 资源为学生个性化学习提供了前所未有的选择余地。 一 自主学习型网络课程概述 二 自主学习型网络课程的理论基础 、 、