小议提高小学信息技术课堂教学趣味性的有效方法.pdfVIP

教育研究学刊 2015年01月 小议提高小学信息技术课堂教学趣味性的有效方法 李鹏 （西昌市第九小学，四川 凉山 615000） 摘 】 。在小学阶段就对学生进行信息技术教 【 要 随着信息时代的到来，有效掌握信息技术已经成为人们生存与发展的需要 学，是促进学生全面发展的关键一环。为了进一步提高小学信息技术课堂教学的有效性，我们应该不遗余力的提高课堂教 学的趣味性。 】 【关键词 小学信息技术 课堂教学 趣味性 有效性 ： ： 中图分类号 G4 文献标识码 A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.026 时代在不断发展，在时代发展的大潮中人们总会面临越来 点比喻成生活中经常见到的事物，帮助学生理解知识点。 。 ，有效掌握信息技术 越多的挑战 21世纪我们进入了信息社会 （二）初步的成功体验 已经成为人们生存与发展的需要。在小学阶段就对学生进行信 虽然随着信息技术的不断发展，计算机对学生而言已经不 息技术教学，是促进学生全面发展的关键一环。为了进一步提 再神秘，甚至很多学生已经掌握了计算机的基本操作方法，但 高小学信息技术课堂教学的有效性，我们教师应该不遗余力的 是学生对计算机知识的掌握仅仅停留在基础层次，为了提高课 提高课堂教学的趣味性。本人作为一名小学信息技术教师，在 堂教学的趣味性，教师应该使学生体验成功的感觉。例如：在对 实际的教学中体会到提高课堂教学趣味性的重要性，同时归纳 学生讲授输入法的时候，可以穿插艺术字设计环节，在学生掌 了一些能够有效提升课堂教学趣味性的方法，在此与大家分 握了输入法和艺术字设计之后，教师可以让学生发挥想象力， 享。 亲自进行艺术字的设计，并对学生的设计进行评比，当然为了 一、提高小学信息技术课堂教学趣味性的必要性 鼓舞学生的士气，教师的评分应该具有激励性，给学生打高分。 作为一名小学信息技术教师，我们肩负着重要的使命，因 学生在设计出优美的艺术字时，会产生一种强烈的成就感，再 此，在课堂教学的过程中我们必须不断的提高课堂教学的有效 看到老师给的高分，学生的成就感就更强，这就使学生在信息 性，而对小学生而言，提高课堂教学的趣味性能够更好的将学 技术课堂上产生了极大的满足，信息技术课堂教学对学生而言 生的注意力吸引到课堂教学中来。 自然就是有趣的。 （一）小学生的特点要求提高课堂教学的趣味性 （三）通过多媒体提高课堂教学的趣味性 由于小学生的思想还比较简单，因此在学科学习的过程 学生在信息技术学习的过程 较之于其他学科的学习而言， 中，学习兴趣发挥着重要的作用，对于喜欢的学科，学生总能够 中能够更多的接触到电脑，为了提高课堂教学的趣味性，教师 投入更多的激情，而对于不感兴趣的学科，学生则会产生排斥 就要充分发挥电脑的作用。一方面为了避免理论知识教学的枯 心理。信息技术对小学生而言是一门学习难度较大的学科，因 燥性，教师在教学的过程中应该将理论知识的教学与计算机结 此，提高课堂教学的趣味性有助于教师更好地培养学生的学习 合起来，另一方面教师应该将一些有助于调节学生学习的元素 兴趣，进而提高课堂教学的有效性。 运用于计算机。例如：在学生出现大脑疲劳的情况