我国研究生考核评价制度探究.pdfVIP

○ 高教高职研究 2015年第10期 周 刊 我 国 研 究 生 考 核 评 价 制 度 探 究 朱伯玉 刘 辉 （山东理工大学 法学 院 ，山东 淄博 255049 ） 摘 要 ： 我国研究生考核评价由学习成绩 、政治思想素质 、科研成果及其他方面的考核评价组成 ，现行考核评价制度存在考 核方式固化 、考核追求的价值单一 、评价体系不健全等问题 ，应从考核方式的 灵活性 、考核价值的多元化及评价体系的完善入手 ， 优化我国研究生考核评价制度 。 关键词 ： 研究生 考核评价制度 创新 研究生教育是我国高等教育的重要组成部分 ， 良好的研 价 ，不仅是对研究生 本身负责 ，而且 是对 全社会负责 。 我国当 究生培养机制涉及生源选拔 、学校建制 、师资队伍方方面面 ， 前研究生的评价机制 尚不完善 ，还存 在较多问题 。 而建立健全研究生的考核评价制度是整个研究生培养工作的 （一 ）考核方式固化 。 一个重要环节 。 完善研究生考核评价制度是我国高等教育亟 研究生和 本 科生的不同 就 在于研究生更加 注重研究和创 待解决的问题 。 新 。 上 文 提 出 ，我国研究生的入 学资格 就是通过考核获得的 ， 一 、我国研究生考核评价制度现状 这种偏 重理论和专业 课程的选 拔 方式 往往把 一 些 在科研创新 3 研究生在入学之后要通过各种考核 ， 以此考察研究生的 方面有较强能 力 但 不 善 于 考 试 的 考 生拒 之 门外 ［ ］ ，这 本 身 对 学习情况 、学校教学成果 ，并以此作为对学生及学校评奖评优 我国研究生的培养就是一大损失 。 入 学之后 ，对于理论和专业 的重要依据 。 我国当前研究生的考核评价机制主要由以下几 课程的考核 ，研究生培养单位 往往 采 取闭卷 考试 的方式 ，人 文 部分组成 ，根据比重分别通过不同的权数计算相加 ，用得出的 社科类研究生的考核以 结课论文为主 。 闭卷考试 一般在学期 成绩对每位研究生做出评价 。 末或 者课程结束 后进行 ，即使日常没 有认真 学习 ，考生在考前 （一 ）学习成绩考核评价。 突击复 习也能取 得 尚可的成绩 。 结课论文的方式 虽然 可以较 学习成绩是我国当前各个研究生培养单位的考核评价机 好地考查研究生的语 言组 织 能力 和逻辑 思 维 能力 ， 但论文的 １ 制中所占比重 最大的一部分 ［ ］ 。 最初采用的将是不同课程的 写作是一个过程 ， 需 要一定的时间和 精力收 集资 料 、 组 织 文 考核分数简单相加 ， 以得出的总分对每位研究生进行排名并 字 ，而课程结课的时间 往往 较集中 ，研究生 很难 在有 限 的时间 评价 。 但由于不同课程学时安排和学分设置有所不同 ，简单的 内写 出质量 较高的论文 ，不 仅会影响 考核成绩 ，而且会影响 研 分数相加不能体现不同学科的学科地位 。 现各研究生培养单 究生对所学 知识 的理解和掌握 。 位多根据研究生所修不同课程的学分 ，设置不同权数 ，最后加 （二 ）考核追求的价值单一 。