校企合作背景下软件人才培养模式研究以新余学院为例.pdfVIP

第20卷第2期 新 余 学 院 学 报 V l.20，NO.2 2015年4 月 JOURNAL OF XINYU UNIVERSITY Apr.2015 校企合作背景下软件人才培养模式研究 ———以新余学院为例 ● 李文梅，廖志斌，邹冬兰 （新余学院， 江西 新余 338004） 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 摘 要：校企合作办学是实现软件人才培养模式创新的可行之举，阐述了校企合作的内涵，论述了校企合作办学目的， 提出了在高校推行校企合作人才培养模式的对策。 关键词：校企合作办学；资源；人才培养模式；合作共赢；创新 中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：2095—3054（2015）02—0072—03 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 近年来，软件人才的匮乏已成为制约我国软件 三、新余学院校企合作办学实现软件人才培养 产业发展的一个重要因素，如何创新软件人才培养 模式创新的探索与实施 模式，提高软件人才培养质量，培养适应企业需求的 人才培养模式是指在一定的现代教育理论、现 软件人才，是高等教育必须解决的重要问题之一。 代教育思想指导下，按照特定的培养目标，以相对稳 加强校企合作，是推进职业教育改革发展、实现高校 定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实 软件人才培养模式创新的重中之重。 施人才培养活动全过程的总和。 一、校企合作办学的内涵 众所周知，IT 技术更新换代速度之快是当今世 校企合作办学是学校与企业之间建立的一种提 界上任何一项高新技术都不能比拟的。然而，现实 高高校人才培养质量、共同培养企业所需人才的教 情况是，作为IT技术人才成长摇篮的国内高校计算 育模式。校企合作办学是一种注重在校学习与企业 机类院系，其教学内容和课程体系普遍滞后于IT技 实践，注重学校与企业资源与利益共享的合作共赢 术发展，人才培养质量急需提高：一方面是国内企业 人才培养模式。校企合作充分利用学校和企业的软 对人才需求非常大，软件行业存在大量的人才缺口； 硬件资源和教育环境，其基本内涵是产教学结合、三 另一方面则是相当一部分高校计算机类专业培养的 方参与。 大学生实践能力特别是项目实践经验不足，无法满 二、校企合作办学的目的 足国内企业需求，大学毕业生就业形势日益严峻，不 校企合作办学是在现代教育理论指导下，高校 少计算机专业学生纷纷转行。要解决上述“供需不 与企业积极沟通、共同探讨、相互合作，形成合力，为 合”的矛盾，国内高校计算机院系就必须对其原有的 了实现教育效果的最优化而对学生实施的共同教 人才培养目标、模式进行重新定位和转型，就必须想 育。校企合作能实现高校教育及企业管理现代化， 方设法培养行业急需人才，才可能在技术更新的大 促进生产力发展，加快企业自有人才的学历教育，使 潮中立于不败之地。从国内高校尤其是计算机专业 教育与生产可持续发展。校企合作以工作过程为导 院系目前合作办学来看，校企合作是高校依托IT行 向，以能力为本位，以培养适应企业需求的一线高素 业优势，实现软件人才培养模式创新的一条公认的 质应用型人才为目标，谋求学校和企业在人才培养 可行之举。国内高校应通过积极努力与国内IT企业 过程中密切配合、共担责任、共同发展。 合作，掌握IT技术发展动向及行业对人才需求，企业 总之，通过校企合作，可以完善学生的知识结 则通过积极主动与高校相关院系谋求合作，把必威体育精装版 构，全面综合锻炼学生的各项素质能力，加强教学和 技术和理念带入人才培养过程中。校企双方通力合 实践之间的关系，在高校与企业之间搭建高技能人 作，共同建立人才培养实训基地，共同制定教学计划 才培养的平台。