幼儿园教研工作计划(上学期)1.pdfVIP

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园教研工作计划(上学期) 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发 展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教 育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用， 多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现 代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应 用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活 动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题 活动内容的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想： 以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管 理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教 师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 具体措施： 一、 加强理论学习。 认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲 要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教 育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。 本学期重点学习： 1、9 月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要 230 页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51 页和 66 页）以自学为主。 （1 ）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。 备课老师：陈老师（QQ ：867884752 ） 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 （2 ）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。 交幼儿园一份。 2、10 月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲 要 157―170 页）以自学和小组学习为主。 （1 ）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经 验。 （2 ）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由 一名老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足 再上一次教育活动。 3、11 月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要 171― 178 页） 以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈 谈自己的体会。 4、12 月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要 179― 188 页） 教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 二、 教研工作。 1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据 本班情况制定教研专题初稿。9 月底完成上交。 备课老师：陈老师（QQ ：867884752 ） 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参 与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一 份） 3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 （1 ）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容 进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织 形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再 做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。 （2 ）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老 师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随 堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教 师的教育能力和教育效益。每位教师 1 个月自荐课一次，班长、骨干 教师要起到模范带头作用。 （3 ）每位教师一学期最少上 1 次汇报课，邀请中心校领导和村级园 教师参加。 （4 ）园本讲座。每位教师一学期最少组织 1 次园本培训。骨干教 师、班长不少于 2 次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师 把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。 4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反 思中提高。 备课老师：陈老师（QQ ：8678847