义务教育校际之间差异评估标准.doc

义务教育校际之间差异评估标准 责任科室：基教科 一级指标 二级指标 三级指标 评估办法 差异系数值 教师 #师生比 小学差异系数ＣＶ≤0.4 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.25 根据学校提供数据 #生均高于规定学历教师数 小学差异系数ＣＶ≤0.25 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.25 根据学校提供数据 #生均中级以上专业技术职务教师数 小学差异系数ＣＶ≤0.35 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.2 根据学校提供数据 35岁（含35岁）以下教师比 小学差异系数ＣＶ≤0.25 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.18 根据学校提供数据 骨干教师（区级以上（含区级））比 小学差异系数ＣＶ≤0.61 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.25 根据学校提供数据 所学专业与所教学科一致性比 小学差异系数ＣＶ≤0.22 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.13 根据学校提供数据 高级职称比 小学差异系数ＣＶ≤0.65 根据学校提供数据，分别计算各级职称比例的差异系数，再求平均值 初中差异系数ＣＶ≤0.45 校舍（硬件设施） #生均教学及辅助用房面积 小学差异系数ＣＶ≤0.6 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.45 根据学校提供数据 #生均体育运动场馆面积 小学差异系数ＣＶ≤0.95 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.75 根据学校提供数据 义务教育校际之间差异评估标准 一级指标 二级指标 三级指标 评估办法 差异系数值 设备和图书 #生均教学仪器设备值 小学差异系数ＣＶ≤0.8 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.75 根据学校提供数据 #每百名学生拥有计算机台数 小学差异系数ＣＶ≤0.85 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤.045 根据学校提供数据 #生均图书册数 小学差异系数ＣＶ≤0.70 根据学校提供数据 初中差异系数ＣＶ≤0.50 根据学校提供数据 教学质量 学生质量 （以最近三次区域质量监测成绩作为数据） 小学差异系数逐步缩小 分学科计算学校内平均分，作为学校该学科表现水平，再计算区域内校际间该学科的差异系数。再根据各学科差异系数，计算其平均值作为区域内校际间差异系数。比较近三次差异系数，观察是否逐步缩小 初中差异系数逐步缩小 校长关注课堂 程度 近三年来，听课时数 小学差异系数 CV≤0.07 统计近三年数据 初中差异系数 CV≤0.1 统计近三年数据 近三年，参与教研活动课时数 小学差异系数 CV≤0.27 统计近三年数据 初中差异系数 CV≤0.21 统计近三年数据 注：1.加#项目为国家设定项目。 N代表同类学校数量，X i 表示第i个学校在该指标上获得的值， 表示在该指标上所有学校的平均值。