浅谈《外贸英语函电》课程整体设计方案.pdfVIP

巡：Q三雹!! ：：宣基皇厦量：登塾量洼 2Q!!笙Q3期 浅谈《外贸英语函电》课程整体设计方案 口罗雅婷 (湖南民族职业学院 湖南岳阳 414000) 摘要：《外贸英语函电》是一门将英语与外贸业务相结合的系统性．操作性和指导性都很强的实务课程．具有很强的实践操作性。因此可采用项目 模块进行教学，分为建立业务关系．交易磋商、签订合同、履行合同四大模块，全程模拟外贸业务真实工作场景及工作流程，调动学生的学习积极性， 技能与素质培养并举。 关键词：课程整体设计业务流程项目模块教学模拟商务环境 一、教学对象分析 序号 模拱L名称 学时 《外贸英语函电》是商务英语专业高职二年级的主干 1 寻挫客户．建寺q|，备奖藜。 4 课程，此阶段的学生已具备了较好的英语书面写作和口头 2 交易磋商：询盘，发盘，还盘，接受 22 表达能力，并对外贸业务各流程以及贸易术语有了一定的 3 台同的签定 4 了解。但缺乏在具体外贸业务流程中撰写各业务书信的 能力。通过此课程的学习，学生应能对外贸业务各流程作 4 合同的履行。保险．付款、运输，索赔 34 考核 2 进一步了解。能运用商务函电解决各商务场合实际问题， 掌握基本技能，并为《商务谈判》、《商务英语翻译》等后续 合计 66 课程打下坚实的基础。 3．能力训练项目设计表 二、课程整体设计指导思想 本课程采用项目教学法组织教学，在整个教学过程中，学生将逐步学习到完成此 1．设计理念 项目需要的知识点，并能在课程结束时完成该项目。项目的完成情况作为本课程的考 (1)突出课程的职业性、实践性和开放性。课程的设核依据之一。 计注重了与实际外贸业务联系，按照”职业岗位一岗位需 项目分解情况如下表： 求能力一确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织 序号 能力调练 锨实现的健力目标 知识目标 教学方祛 项目成果 教学。 】哽目名翻： (2)学以致用，以”用”促学，边“用”边学，教学做一体 l 建立业务关 能用案例中所设定 学会如何撰 项目教学 项目实施成 系 的商务人员身份与 写与对方建 祛、案例教 果展示 化的教育理念。 对方达成jk务关 立业务关系 学法，角色 (3)学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强 焉提高学生与人沟 的代表性信 扮}鼻洼 宅Ⅱ新能力和意识培养的理念。在课程开发设计中，既要考 通．与^协作的能 函。 虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成， 力。 为学生的可持续发展奠定良好的基础。 2 交易的磋商 能用函电宽成都幂 学舍如何撰 项目教学 项目实施成 2．设计思路 训练。询 外贸交易过程中询 写询盘，发 法，案例教 果展示 该课