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高一经济生活教案 第十一课第二框 积极参与国际经济竞争与合作 一、教育教学目标 （一）课要求 ④理解“引进来”与“走出去”的含义⑤了解我国实行对外开放坚持的基本原则 2、能力目标：①正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力；②就如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。 3、情感、态度与价值观目标：培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。 （三）教学重点、难点 1、重点：坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略 2、难点：世界贸易组织的作用以及入世对我国经济的影响 自主探究(课前完成部分) 合作探究 动态修改 （一）对外开放的新阶段 1．世界贸易组织的概况 地位：世界贸易组织是世界上最大的 作用： 基本原则： 最重要的原则： ，包括 原则与 原则。 2．中国与世贸组织 中国加入世贸组织时间：2001年12月11日 中国加入世贸组织的意义： （二）提高开放型经济水平 1．对外开放是我国 国策。 2．我国目前对外开放的基本格局： 3．全面提高对外开放水平的战略措施：坚持“引进来”和“走出去”相结合，充分利用国际国内两个市场，两种资源。 ①“引进来”： A、含义： 。 B、怎么办： 在新形势下，我们要创新 ，优化 ，发挥利用外资在推动 、 、 等方面的积极作用。 ②“走出去”： A、含义： 。 B、怎么办？ 4．我国对外开放必须坚持 的原则 【探究1】多哈回合谈判至今已持续9年未果，多哈回合谈判之所以艰难，在于某些国家公然违背世贸组织原则。表现在工业品的市场准入谈判上，发达经济体想只索取而不付出，要求主要发展中成员在已有基础上，大幅削减化工品、机械、电子和电气等部门的关税，遭到发展中成员的反对。虽然一些大国在各种场合积极主张“贸易自由化”，但贸易政策法规并不透明，大国的贸易政策从根本上着眼于本国利益，最大问题在于不能给予其他会员国在关税、民事权利等方面的公平待遇。 问题：材料体现了哪些世贸组织原则？最重要原则是什么？ 【探究2】“入世的利弊，就像一个硬币的两面 ，有利就有弊，利弊是可以互相转变。” ——龙永图 如何理解入世对我国的影响. 【探究3】有关专家指出，中国的“走出去”尚处在初级阶段，面临压力与挑战，表现在： 第一：从投资结构和投资方式来看,我国对外投资水平并不高。目前对外投资的技术含量还比较低,商业服务业比较多,技术装备不多,需要内部产业升级。 第二：全球最具价值100品牌虽然占全球产品品牌不到万分之一，但其销售额却占到全球市场的50%左右，占世界GDP的12%以上。2010年中国仅有7家企业品牌列于其中。 第三：中国作为经济大国必须有跨国企业去介入全球产业链,才能具有一定的定价权和话语权，但中国的跨国企业过少，且与国外跨国企业存在不小的差距。 第四：很多企业也表示,“走出国门”时最希望能得到政府在破解技术与政策壁垒，法律、信息以及企业研发、生产、销售等方面的支持。 针对我国企业“走出去”中存在的问题，国家、企业应该怎样做？ 教学后记：