高考英语书面表达六考点.docVIP

高考英语书面表达六考点 　　考点一 考查仔细审题的能力 　　在高考英语所考查的各个题型中，最需要仔细审题的就是书面表达。对于单项填空、完形填空、阅读理解等客观选择题，由于其要求比较单一，即只要选出“最佳答案”即可，所以其审题要求不高；即使像短文改错这样的题型，由于其答题要求比较固定，即按行改错，无错的打钩，有错的按三种方式改错——要么多一词，要么少一词，要么错一词，所以其审题要求也不高。但是，书面表达则完全不同，首先它的表现形式很多，有要点式、表格式、图画式、图表式、开放式等，它不仅要求考生仔细读懂题目所提供的写作要点，而且要求考生确定用什么体裁来表现这些要点，同时还要根据试题背景确定写作人称、主要时态等。并且，所有审题细节都不能出错，否则其后果可能是非常严重的。比如，若遗漏要点会导致作文档次的降低；错用时态属“大错”，每处至少扣一分；至于用错人称，那也很危险。有一年高考英语要求考生用第一人称写，并在评分标准中规定，凡用错人称者，一律从得分中扣除7分。由此可见，书面表达审题的每一环都很重要，考生在做题时必须要仔细审题，否则难以获得高分。 　　考点二 考查根据材料构思短文的能力 　　在进行书面表达仔细审题之后，接着考生就针对所给材料对写作内容进行构思。因为书面表达考题所给材料通常是零散的，所以考生在审题之后，动笔之前，应该对试题所给材料进行构思——由于高考英语书面表达的字数是有限制的，既不能多写，也不能少写，所以考生在构思时，首先要弄清哪些内容应该纳入写作要点，哪些不能纳入写作要点；其次还要弄清那些要点先写，哪些要点后写；另外，还要考虑各要点之间是否能自然衔接，若不能，应补充什么细节；最后还要考虑一下文章如何开头，如何结尾——所有这一切都是考生在写作之前构思所要做的工作，这一步的工作做得好，构思到位，写出来的文章才有可能做到“覆盖所有知识要点……有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；完全达到了预期的写作目的”。 　　考点三 考查遣词造句的能力 　　遣词造句的能力是英语书面表达最基本的能力，也是最重要的能力。因为，当要写一篇书面表达时，即使我们审题再准确，构思再完美，如果没有遣词造句的能力，一切都是空谈，一切都无法实现。 　　遣词造句能力的前提和基础是要掌握一定的词汇量和具有一定的语法知识。因为当我们想要用英语表达一个概念时，我们首先应该知道它所涉及的词汇，然后还要知道如何将这些词汇组成一个符合语义要求且语法正确的句子。所以我们可以得出这样的结论：如果不具备一定的词汇量和一定的语法基础，就不可能具备遣词造句的能力；如果不具备遣词造句的能力，就无法完成一篇书面表达的写作。 　　考点四 考查用不同的语法形式来表达相同意义的能力 　　在进行英语写作时，不论是谁都有可能会碰到一些难以表达的内容。若在平时，可以查词典，问老师，上网有哪些信誉好的足球投注网站等，但在考场上，这些方法都是不可能的，那怎么办？一个最简单的思路就是要学会用不同的语法形式来表达相同的意义，其中最常见的方法就是一句多译。如“那个问题太难了，我无法解决”这个句子，考生若能想到so...that...或such...that...句型，则可按以下方式表达： 　　That problem is so difficult that I can？蒺t solve it. 　　It is so difficult a problem that I can？蒺t solve it. 　　It is such a difficult problem that I can？蒺t solve it. 　　It is such a difficult problem as I can？蒺t solve. 　　若不用以上句型，以too...to...结构也可以，表达如下： 　　That problem is too difficult for me to solve. 　　还有一个大家比较熟悉的结构可以表达以上意思，那就是enough to结构： 　　That problem is not easy enough for me to solve. 　　另外，还可以用介词beyond来表达，并且从某种角度上看，它比以上各种表达更“高级”： 　　That problem is beyond my ability. 　　考点五 考查语句间连接成分的使用能力 　　要想写好一篇文章，仅仅具备基本的遣词造句的能力还是不够的，因为即使一篇文章中的所有句子都是正确的，但若各句之间没有必要的连接成分，那只能算是一篇没有错误的文章，绝不能算是一篇好文章。请看一篇实例： 　　假定你是李华，David 是你的美国笔友。他对中国鼓励使用环保购物袋很感兴趣，来信向你询问此事。请你给他写封回信