2015秋外研版（一起）三上Module 2《Unit 1 We’re making a cake》教案.docVIP

《英语》（新标准）一年级起第五册Module 2 教案设计 题目 Module２Activities （活动） 题材 （主要） 内容 Amy和Sam 在厨房学做蛋糕，正在做事的父母为使他们安静下来，要他们回房间，Amy 和Sam却又在房间吹起笛子打起鼓来，无奈之下，父母只好又让两人回去做蛋糕，两个孩子高兴的跳起来。 教学目标 语言 知识 目标 功能 询问并描述正在进行的动作。 语法 词汇 语音 全体学生能运用现在进行时：What are you doing? We’re making a cake . I’m reading /working. 全体学生能理解：make cake idea instead 全体学生能初步运用：make cake idea instead 感知英语的韵律 语言 技能 目标 听 说 读 写 全体学生能听懂：What are you doing? We’re making a cake.. Please be quiet ! I’m reading . I’m working. 全体学生能说：What are you doing ? We’re making a cake. 全体学生能初步整体感知：make cake idea instead 全体学生能初步视觉感知：make cake idea instead 运用 全体学生能运用What are you doing?询问正在进行的动作；能用We’re making a cake.描述正在进行的动作。 学习策略 积极与他人合作，共同完成学习任务,对所学内容能主动练习和实践,积极运用所学英语进行表达和交流. 询问与回应 文化意识 简单了解英美国家人们的生活方式。 情感态度 培养学生学习英语的兴趣，并乐于同他人交流，乐于模仿，敢于开口。 任务 用本课的句型What are you doing? I’m/We’re… 询问或描述自己、他人正在进行的活动。 Module 2 Unit 1 We’re making a cake. 教学重点及难点 教学重点：单词、句型结构及动词的现在分词形式的掌握。。 教学难点：现在进行时态的正确运用。能够询问和描述自己或他人正在做什么。 课前准备 CD-ROM、教学挂图、单词卡片 教学过程 Step 1 Warm up 1、Greetings. 2.Say a chant. 3.Revision Step 2 Presentation 导入：出示背景图片，教师通过几个问题(Where are Amy and Sam? Amy 向Sam 提出什么建议呢？)引出新词组“make a cake”,同时教授本课生词 make 、 cake 和 id