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利用网络平台提高生物化学教学效果的探索 梁昌镛 (扬州大学生物科学与技术学院 江苏扬州 225009) 摘要：以网络教学综合平台为生物化学教学辅助系统，坚持以学生为主体的教学机制，结合课堂教学和实验教学对如何提高生物化学教 学水平和如何务实学生的理论基础傲了一些有益的尝试。 关键词：网络教学综合平台 生物化学 教学水平 673—9 44-02 中图分类号：463 文献标识码：A 文章编号：1 795(20l3)08(b)一01 随着网络技术的发展及其在高校教学 识的基础性、系统性和先进性非常有益。 并不多，如何了解不同学生对生化知识的 领域中的应用，借助网络丰富的信息资源 同时，我们还编辑了一些发生在著名科 掌握情况，学生在自学过程中存在哪些疑 进行教学已经成为现代教育改革的一个重 学家身上或取得科学成果过程中的故事 问，如何针对特定的学生进行特定的教育 要方向。教育部指出要“把信息技术作为提 置f网络，同学们在阅读理论的同时，还 辅导，这些都是我们需要解决的问题。通过 高教学质量的重要手段”，“不断推进教学 能了解科学家的生平以及发生在他们身 网络教学综合平台，学生可以将他们学习 资源的共建共享，逐步实现教学及管理的 边的趣事。这样能唤起同学们追求真理、 过程中遇到的疑问和老师授课的建议传递 网络化和数字化”IiI。因此．网络教学具有卜 献身科学的崇高使命感。 给老师，由于在虚拟网络上，学生表现更真 分重要的意义。而作为高等学校生命科学 1．2形象生动的实验教材 诚，更容易进行交流和互动。通过对不同学 及相关专业重要基础课之一的生物化学． 生物化学也是一f】实验科学，在高等 生学习情况的了解，我们进行不同的辅导。 其内容丰富，涉及生物、农林、医、食品等诸 院校生命科学及相关学科的课程中都设 对于学习兴趣强，基础扎实的学生，介绍一 多方面。随着生命科学的飞速发展，生物化 置有“生物化学实验”，生化实验有助F学 些他们感兴趣方向的课外读物，甚至一些 学的内容在不断增加，许多方向都有新的 生对生物化学理论知识的理解和掌握，同 科研综述、论文给他们阅读，提高他们的理 进展。因此，如何在规定的教学时间内将生 时，也可培养学生的动手能力和科研思维 论水平。对于基础差的学生，则引导他们加 物化学的基础理论和必威体育精装版进展介绍给不同 能力。在悯络平台编辑了实用性很强的 强生化基础知识的理解，并注重生化重点， 专业的学生，是生物化学教学的一个急需 “实验操作，仪器使用”等项目。同时，还添 难点的学习。另外，还与学生对当前的一些 解决的问题。近年来我校成功开通_r网络 加一些实验的视频教程，学生在实验前可 有关生化的热点进行交流．加强他们的兴 教学综合平台，该平台为现有教学方式提 通过网络平台r解实验的大致过程，操作 趣。例如，不法分子是如何利用凯氏定氮法 供了重要的补充，丰富了教学资源并提高 规范以及注意事项。这些形象生动的实验 的缺点而在牛奶中添加三聚氰胺以提高蛋 了资源的利用率。网络课程可提供完整的 教材非常有助了：提高学生对生化实验的 白质含量。甲型流感病毒是如何分型的，等 电子教材与资料，覆盖率很高的多媒体澡 兴趣，也能很好地提高实验的成功率。 等。 件，多种多样的网络学习资料，教学过程中 另外，我们也经常在网络上发布一些 能充分发挥多媒体教学的优势。下面就我 2网络教学综合平台可建立覆盖率很 生化难点让同学们讨论，同学们可在网络 们利用网络平台在生化教学的过程谈谈我 高的多媒体课件 上各抒己见，通过讨论，促进对生化难点的 们的做法和体会，希望能引起同行就此课 现在生化教学都使用多媒体课件，多 理解，任这里各种观点发生激烈的碰撞。例 题的讨论，提高我国高校的生物化学教学 媒体课件有许多优势，其信息量丰富，文 如，我们在网络上提出一个问题：只要条件 水平。 字和图片相结合，形象